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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국통역번역학회 통역과 번역 통역과 번역 제12권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
207 - 233 (27page)

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The paper discusses the significance of incorporating the concept of Halliday's grammatical metaphor into Korean-English translation courses, particularly for those Korean students who have acquired English as their second or foreign language. Grammatical metaphor as defined and theorized by Halliday and his colleagues refers to a situation where a grammatical class substitutes for another class that is a more congruent choice for representing certain experience in a given context. The paper reviews some fundamental concepts related to grammatical metaphor such as congruency and nominalization and offers an analysis of cases in which grammatical metaphor conventionalized in English does not work in Korean. On the basis of this, the paper suggests that a systematic method should be developed for introducing students to grammatical metaphor in English as a means of expanding their scope of expression in the target language.
#grammatical metaphor #Halliday #systemic functional grammar #nominalization

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Bloor, Thomas / 2004 / The Functional Analysis of English: A Hallidayan Approach / Arnold google schola Guillen-Gave, Ignacio / 2004 / Representational Transference in Translation: a Reflection on the Interpretive Possibilities of Interlinguistic Grammatical Metaphor. in: Pragmatics at Wor google schola Halliday, M.A.K. / 1985 / An Introduction to Functional Grammar / Edward Arnold google schola Halliday, M.A.K. / 1993 / Writing science: literacy and discursive power / the Falmer Press google schola Halliday, M.A.K. / 1999 / Construing experience through meaning: a language-based approach to cognition / Cassell google schola

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