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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제24권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
377 - 393 (17page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2008

중등학교 환경1급 정교사 자격연수 운영 현황 및 발전 방안- 2006학년도 자격연수를 중심으로 -
남윤희 ,  최돈형 교원교육 2008.01 학술저널

2007

중등학교 환경1급 정교사 자격 연수 운영 현황 및 발전 방안 : 2006학년도 자격연수를 중심으로
남윤희 ,  최돈형 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2007.06 학술대회자료

초록· 키워드

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환경1급 정교사 자격연수가 양성교육과 차이를 갖고 의미 있게 운영될 수 있도록 자격연수 현황과 문제점을 알고 발전 방안을 모색하고자 하였다. 2007학년도까지 진행된 자격연수의 교육과정을 분석하고 2006학년도 연수생을 대상으로 설문하였으며, 면담과 인터넷 게시판 글을 정리하여 연구하였다. 중등학교 환경1급 정교사 자격연수는 2004학년도부터 2007학년도까지 총 4회 진행되었다. 진행된 연수의 교육과정은 연수원의 상황에 따라 교양, 교과교육, 교과내용 등의 교육과정이 다르게 구성되었고, 환경교사가 갖추어야 할 능력 향상을 위한 연수 수요자의 요구를 반영하지 못하였다. 연구자가 2006학년도 자격연수에 참여 면담한 결과 학교 현장에서 3년 이상의 경험을 갖춘 연수생들은 교사의 교과 전문성 향상을 위한 재교육을 목적이라고 생각하였으나, 실제 연수의 만족 요인으로는 교과 전문성 향상을 위한 재교육 보다는 다른 교사와의 만남을 중요한 만족도의 요인으로 생각하였다. 자격연수에서 연수생들은 교과교육학에 대한 최신의 정보와 교수학습 영역의 연수를 원하였고, 환경교사가 갖추어야 할 능력 1순위로 환경교육철학 영역을 나타내 향후 자격연수에서 환경교육철학과 교수학습 영역을 중시하는 교육과정 운영이 반영되어야 할 것으로 분석되었다. 환경1급 정교사 자격연수가 보다 의미있는 연수가 되기 위해 연수 수요자의 요구를 바탕으로 환경교육과가 설치되어 있는 대학에서 체계적인 교육과정을 바탕으로 한 연수가 진행될 수 있도록 행정적재정적 지원이 필요하다.
#환경교육 #자격연수 #연수 교육과정 #환경교사 전문성 #Environmental In-service Trainning for 1st Grade Teacher Qualification #In-Service program #environmental teacher's professionalism

목차

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참고문헌 (10)

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김영태 / 2005 / 1급 정교사 자격연수과정에 대한 문화기술적 연구 / 교과교육 활성화 방안 연구 4 (2) : 391 ~ 500 google schola 김인호 / 1995 / "환경"과 부전공 자격연수의 문제점과 개선방향 / 환경교육 8 google schola 박종윤 / 1997 / 제2기 중등학교 환경 부전공 자격연수 참여 교사들의 환경연수 및 환경교육에 대한 인식 조사 / 환경교육 10 (2) google schola 송호열 / 2003 / 수요자 중심의 지리과 교사 자격연수 프로그램 개발에 관한 연구 / 지리학연구 37 (3) : 191 ~ 211 google schola 윤기순 / 2001 / 현장 체험학습중심 환경교육 연수 프로그램 평가 연구 / 환경교육 14 (2) google schola

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