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본 연구는 아동권리영역 중 하나인 참여권과 관련된 연구 경향을 분석함으로써, 아동의 참여권 이행의 수준을 살펴보고 향후 연구와 실천현장에 대한 시사점을 제안하고자 한다. 이를 위해 유엔아동권리협약이 체결된 이후부터 2017년 5월까지 국내학술지에 게재된 아동참여권 관련 논문 27편의 연구경향을 분석하였다. 분석결과, 아동참여권에 대한 연구는 매우 제한적이었지만, 연구자들이 생각하는 아동참여권은 아동권리협약보다 확장된 개념이었으며, 아동참여권이 실행되는 맥락이 중요함을 제기하였다. 이러한 연구결과를 바탕으로 다음과 같이 제안하였다. 첫째, 다양한 맥락에서의 참여권 이행 과정에 대한 연구가 필요하다. 둘째, 일상생활의 참여권을 좀 더 강조할 필요가 있다. 마지막으로, 아동권리교육을 설계함에 있어 아동과 성인간 의견조율과정 포함을 제안하였다.
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C. Choi / 2010 / A Study on Expanding Participation for Promotion of Youth Rights
H. Shier / 2001 / Pathways to Participation : Openings, Opportunities and Obligations / Children and Society 15 : 107 ~ 111
H.J.Shin / 2009 / Phenomenological Study of Child Rights : Based on Children`s Voices / J. of Child Welfare and Development 7 (2) : 71 ~ 87
J. Kim / 1999 / The Youth's Rights of Participation: A Politico-cum-Philosopical Justification / Studies on Korean Youth 10 (2) : 33 ~ 50
J. Kim / 1999 / paternalism and Children's Rights of participation : A Philosophical Argument / J. of Korean Council for Children & Rights 3 (1) : 21 ~ 39
H. Shier / 2001 / Pathways to Participation : Openings, Opportunities and Obligations / Children and Society 15 : 107 ~ 111
H.J.Shin / 2009 / Phenomenological Study of Child Rights : Based on Children`s Voices / J. of Child Welfare and Development 7 (2) : 71 ~ 87
J. Kim / 1999 / The Youth's Rights of Participation: A Politico-cum-Philosopical Justification / Studies on Korean Youth 10 (2) : 33 ~ 50
J. Kim / 1999 / paternalism and Children's Rights of participation : A Philosophical Argument / J. of Korean Council for Children & Rights 3 (1) : 21 ~ 39
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