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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김윤희 (수원과학대학교)
저널정보
한국코칭학회 코칭연구 코칭연구 제14권 제6호
발행연도
2021.12
수록면
119 - 142 (24page)

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본 연구는 모든 아동이 아동권리를 실현하고 행복한 삶을 살아갈 수 있는 환경을 마련하기 위하여 아동친화도시의 놀이터 조성 방향을 제안하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 2021년 7월부터 9월까지 문헌연구 분석을 통해 유엔아동권리협약에서 제시하고 있는 아동권리, 아동친화도시의 구성요소 및 특성과 실태를 살펴보며. 놀이터 관련 연구들을 검토하여 아동친화도시의 놀이터 조성 방향에 대해 모색하였다. 첫째, 아동이 주체가 되어 도전과 모험적인 놀이를 할 수 있는 모험놀이터 공간으로 조성될 필요가 있다. 둘째, 장애아동과 비장애아동이 함께 어울려서 놀이할 수 있는 무장애 통합놀이터로 구축될 필요가 있다. 장애아동도 놀이터에서 놀 권리가 있으며 놀이터 접근성과 자원 이용에 있어 제한이 없어야 한다. 셋째, 유해한 물질로부터 보호받고 안전하게 놀이할 수 있으며 자연소재의 자원을 이용한 생태놀이터로 구성될 필요가 있다. 무엇보다도 아동친화도시의 놀이터는 모든 아동이 놀이터 조성의 전 과정에 적극적으로 참여할 수 있도록 하여 자신의 권리를 온전히 실현하고 더욱 더 행복하게 놀이할 수 있는 형태로 조성되어야 할 것이다.
#아동권리 #아동친화도시 #놀이터 #Children's Rights #Child Friendly Cities #Playground

목차

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참고문헌 (58)

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고주애 / 2017 / 유엔아동권리협약 이행과 아동청소년 권리모니터링 권리교육의 과제 / 한국청소년학회 학술대회자료집 :9~22 google schola 공미진 / 2021 / 아동 친화적 도시를 위한 물리적 환경요인의 중요도 평가에 관한 연구 / 한국주거학회논문집 32(4):69~79 dbpia 곽정인 / 2016 / 유아의 위험성 감수놀이를 위한 실외환경의 특성:영국의 유아원을 중심으로 / 열린유아교육연구 21(4):429~455 dbpia 관계부처합동 / 2020 / 제2차 아동정책기본계획 ’20-’24 google schola 구정화 / 2009 / 유엔아동권리협약을 고려한 학교 인권교육의 방향 / 사회과교육 48(1):1~12 dbpia

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