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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제65호
발행연도
2018.1
수록면
37 - 64 (28page)

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본고는 창의융합형 교육 실행 역량을 갖춘 교사를 양성하는 것이 매우 중요한 문제로 대두된 시점에서 예비교사 화법 교육이 어떠한 방식으로 이루어져야 하는지에 대한 구체적인 모습을 제시하고자 하였다. 이를 위해 창의융합 인재 양성의 의미를 살피고, 창의융합 인재 양성을 위한 교사 화법의 역할 및 실행 방안에 대해 논의하였다. 이를 토대로 예비 교사 화법 프로그램의 구성 방안을 구체적으로 제안하였다. 예비 교사 화법 교육의 원리로는 협업 강조의 원리, 문제 중심 학습의 원리, 전인성의 원리, 반성적 사고 중시의 원리를 제시하였다. 예비 교사 화법 교육 프로그램은 크게 교사 화법에 대한 이해, 교사 발화 분석, 상황극의 세 단계로 구성되었으며 각 단계마다 세부적인 교육 내용을 제시하였다.
#creative convergence abilities #pre-service teacher education #teacher education

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