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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제65호
발행연도
2018.1
수록면
295 - 317 (23page)

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이 글은 국어과 수업 혁신을 위한 범주들로 사고의 전환, 배움이 있음, 상호작용성, 전략을 통한 사고의 활성화 등을 추출하였다. 그리고 사고의 전환 범주의 내용 요소로는 학습의 목적 이해하기, 기존의 지식 낯설게 보기, 삶과 연계하기 등을, 배움이 있음의 범주의 내용 요소로는 몰입을 위한 자극 제공, 배움의 과정-느린 수업, 배움의 결과 활용하기(실생활과의 관련) 등을 추출하였다. 상호작용성 범주의 내용 요소로는 다른 학생과의 소통과 협력, 실패에 대한 용인, 소통을 통한 학습에 대한 성찰 등을,  전략을 통한 사고의 활성화 범주의 내용 요소로는 학습 과정에 대한 이해와 점검, 전략의 적용과 점검을 추출하였다. 교육 연극을 통해 국어과 수업을 혁신하기 위해 필요한 유의점과 학습 계획을 살펴본 다음, 동화 작품을 통해 실제 수업을 진행하기 위한 절차를 동화의 내용 파악하기, 새로운 상황에서 동화 속 인물 만들기, 드라마 활동을 통해 문학적 체험 공유하기, 드라마 활동 성찰하고 내면화하기 등으로 제시하였다.
#Instructional innovation #category of innovation #contents factor #drama in education #initiative of learning.

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