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학술저널
저자정보
임이랑 (서울시립대학교) 황지원 (서울시립대학교) 김주연 (서울시립대학교) 박다솜 (서울시립대학교)
저널정보
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 교육혁신연구 제30권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
23 - 54 (32page)

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연구목적: 본 연구의 목적은 학습자 경험분석을 토대로 대학에서의 효과적인 비대면 수업운영을 위한 교수전략을 탐색하는 것이다. 연구방법: 서울 지역 S대학 대학생을 대상으로 2020년 1학기 비대면 수업에 대한 82명의 학습경험 에세이를 수집하였다. 수집된 자료는 연역적 내용분석 3단계(준비-조직화-보고)에 따라 통해 분석하였다. 연구결과: 첫째, 문헌분석을 토대로 분석틀을 재구성하고, 순환적인 자료분석 과정을 거쳐 6개 영역, 16개 범주로 구성된 최종 범주화 매트릭스를 확정하였다. 둘째, 내용분석 결과, 6개 영역(수업준비, 수업내용, 수업운영, 수업자원, 상호작용, 평가 및 과제)에서 43개의 교수전략 키워드가 도출되었다. 셋째, 내용분석 결과를 토대로 비대면 수업에서의 4가지 교수자 역할(수업설계자, 가이드 제공자, 동기부여자, 피드백 제공자)을 도출하고, 수업단계별 교수자 역할 체크리스트(27개 문항)를 개발하였다. 논의 및 결론: 도출된 교수전략과 체크리스트는 대학의 비대면 수업 현장에서 교수자의 수업설계를 지원하는 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
#대학생 #비대면수업 #학습자 경험 #내용분석 #교수전략

목차

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참고문헌 (47)

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구병두 / 2014 / ICT 활용 교수-학습이 학업성취에 미치는 영향에 대한 메타분석: 2000년 이후에 발간된 국내 논문을 중심으로 / 컴퓨터교육학회 논문지 17(5):53~68 dbpia 강란숙 / 2020 / 비대면 환경에서 ‘맞춤형 학습’ 수업 운영 사례－캡스톤 디자인 중심 수업 사례를 중심으로 / 문화와 융합 42(10):253~281 google schola 강민석 / 2014 / 온라인 수업에서의 교수자 역할 측정도구 개발 / 교육정보미디어연구 20(4):521~545 dbpia 권성연 / 2016 / 온라인 학습환경에서 사회적 실재감 하위요인이 지각된 토론효과에 미치는 영향 / 교육정보미디어연구 22(1):1~29 dbpia 김경미 / 2005 / 학습자의 사고력 계발을 위한 온라인 활용 교수 전략 / 사고개발 1(2):51~67 google schola

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