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The purpose of this study is to devise a teaching and learning strategies of leadership for the gifted in science, to develop a leadership reinforcement program using the strategies, and to verify the effectiveness of the program. We designed teaching and learning strategies of leadership for the gifted in science as follows; to give a chance to exercise the essential elements of leadership life skills through science activities. The activities based on students' interest should stimulate reflective thinking and cooperation with each other. We found out that the teaching and learning program for leadership improvement for the gifted in science was effective, especially group management skill, communication skill, decision-making skill, human relations skill, and self-understanding skill.
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Dormody, T. J. / 1994 / Predicting youth leadership and life skills among FFA members in Arizona Colorado, and New Mexico / The Journal of Agricultural Education 35 (2) : 65
Morris, J. C. / 1996 / Self-perceived youth leadership life skills development among Iowa 4-H members / 박사 / Iowa State University
Mullen, D. / 1981 / A conceptual framework for the life skills program. Prepared for employment support services branch. Canada Employment and Immigration Commission
Seevers, B. S. / 1995 / Developing a scale to research and evaluate youth leadership and life s kills development / The Journal of Agricultural Education 36 (2) : 28 ~ 35
Terman, L. M. / 1925 / Mental and physical traits of a thousand gifted children. in: Genetic Study of Genius: Vol. 1 / Stanford University Press
Morris, J. C. / 1996 / Self-perceived youth leadership life skills development among Iowa 4-H members / 박사 / Iowa State University
Mullen, D. / 1981 / A conceptual framework for the life skills program. Prepared for employment support services branch. Canada Employment and Immigration Commission
Seevers, B. S. / 1995 / Developing a scale to research and evaluate youth leadership and life s kills development / The Journal of Agricultural Education 36 (2) : 28 ~ 35
Terman, L. M. / 1925 / Mental and physical traits of a thousand gifted children. in: Genetic Study of Genius: Vol. 1 / Stanford University Press
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