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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제36권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
73 - 84 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

초등학생들의 창의적 과학 문제 해결 과정에서 나타나는 시각화 활동 분석
김지수 ,  장신호 초등과학교육 2017.01 학술저널

2016

창의적 과학 문제 해결 과정에서 나타나는 시각화 활동의 사례 분석
김지수 초등과학교육 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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Cultivating creativity is one of the goals in science education. Previous studies report that students use visualization while they solve the creative science problem and it looks helpful to make them think more. For this study three 6th grade students were selected in the consideration of pre-test through the qualitative think-aloud method. The results show that even though students have many ideas in planning stage in problem solving, they appeared to visualize familiar and empirical ideas at first. So if teachers want to watch another creative ideas, they tended to give enough time to visualize many ideas. Students drew lines, circles, “X”marks to select or remove information during their problem solving works. They said these marks seem to be useful to understand question. However, removal marks sometimes turn out to block another chance to re-think. Also students did not have a chance to reflect what they did. It means that they lose the chance to do convergent thinking. The implications of this study include the importance of students' visualization works to facilitate their creative ideas and support their problem solving strategies. In this study, we discuss the meaningful messages for teachers who construct science classroom for creativity.
#visualization #creative problem solving #think aloud

목차

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참고문헌 (25)

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Cho, Y. / 2000 / Development and application of elementary science curriculum to enhance creative problem solving abilities / Journal of the Korean Association for Research i google schola Huh, K. / 2006 / Study on the visualization process of verbal information through the protocol analysis for ICT use in education visual intelligence / Doctor / Seoul National Universit google schola Kang, H. / 1991 / The effects of teaching strategies of brain’s function specialization on creativity, science and academic achievement / Doctor / Seoul National University google schola Kim, J. / 2016 / Analysis of elementary students’ visualization process of creative problem solving in science / Master / Seoul National University of Education google schola Kim, T. / 2005 / Analysis of interpretation processes through readers' thinking aloud in science-related line graphs / Journal of the Korean Association for Research in Scie google schola

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