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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제12권 제2호
발행연도
2004.1
수록면
131 - 150 (20page)

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본 연구는 중등학교 교실 수업 지원 체제로서 교수학습도움센터 모형을 개발하는데 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 국내외 관련 문헌을 고찰하고, 선진 사례를 분석한 후, 실태 및 요구를 분석하였다. 연구방법은 사례연구, 조사연구, 그리고 개발연구를 병행했으며, 연구의 대상은 중학교와 고등학교를 포함하는 중등학교로 제한하였다.연구결과, 문헌연구를 통해 미국과 프랑스의 동향을 살펴볼 수 있었으며, 사례연구를 통해 모형의 유형화, 실태 및 요구분석틀 및 교수학습도움센터 모형의 개념적 틀을 설정할 수 있었다. 또한, 조사연구를 통해 교수학습도움센터 설치 및 기능, 교수학습도움센터 시설 및 장비, 교수학습자료, 인적 구성 및 역할, 교육과정 운영 및 활용, 외부지원 및 연계 체제, 홈페이지 운영 등에 대한 실태와 요구를 파악할 수 있었다. 이상과 같은 연구결과를 기초로 우리나라 교육 여건에 적합한 중등학교 교수학습도움센터 모형으로서 종합센터형, 도서관 중심형, 분리형, 온라인중심형 등의 네 가지 유형의 모형을 개발하였으며, 각각의 모형을 적용하고자 하는 개별 학교를 위해 실제적인 제언을 하였다.
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/ 1992 / Savoir faire avec le CDI google schola / 1994 / Teaching and Learning-A Mandate for the Nineties Teaching and Learning in the Community College American Association of Community Colleges google schola / 1999 / 교육정보센터를 이용한 독서교육 열린교육 운영과 지도의 실제 google schola / 2000 / How Schools Allocate and Use Their Resources. ERIC Reproduction Service google schola / 2000 / La politique de documentation google schola

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