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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제19권 제1호
발행연도
2007.1
수록면
39 - 45 (7page)

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=The Accuracy of Standardized Patients’ Rating accordingto the Order of Examinees in Clinical Performance ExaminationWan Beom Park, MD, PhD, Ah Reum Kim, BA, Sung A Lee, RN, MS, Eun A Kim, BA, Sun-young Chang1, BA, Yon Su Kim2, MD, PhD, Suk Wha Kim3, MD, PhD, Jwa-Seop Shin, MD, EdD, Yoon Sung Lee, MD, PhDOffice of Medical Education, Seoul National University College of Medicine, Purpose: The purpose of this study is to evaluate the accuracy of standardized patients’(SP) rating according to the order of examinees in clinical performance examination. Methods: In the clinical performance examination which was administered in 2005 at Seoul National University College of Medicine, each SP evaluated 16 students consecutively. For all 16 SPs(2 SPs per station), accuracy of rating was evaluated by comparing the individual records of each SP to the ‘recording keys’ made by two SPs from reviewing a video recording of performances by examinees. Results: The average number of items incorrectly rated by SP was 3.8(range, 0~12), 2.8 in female SPs and 4.8 in male SPs(p<0.001). No statistical correlation was observed between the number of errors and the order of examinees(p=0.843). Even after stratification by gender or age of the SPs or domains of examination, the number of items incorrectly rated did not differ significantly according to the order of examinees. Conclusion: An increase in SP’s rating error with time after the start of examinations was not observed within the 16 consecutive encounters in clinical performance examination. The effect of SP’s fatigue on the accuracy of simulation as an examination progresses remains to be studied.
#Clinical performance examination #Standardized patient #Reliability #Fatigue

목차

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참고문헌 (11)

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/ 1985 / Measuring physician performance by using simulated patients : 925 ~ 934 google schola / 1987 / Evaluation of physical examination skills reliability of faculty observers and patient instructors : 3405 ~ 3408 google schola / 1987 / Simulated patients in general practice a different look at the consultation : 809 ~ 12 google schola / 1987 / standardized assessment of clinical competence : 482 ~ 489 google schola / 1991 / Sources of unreliability and bias in standardized patient rating : 74 ~ 85 google schola

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