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자료유형
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저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제16권 제2호
발행연도
2005.1
수록면
175 - 196 (22page)

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This article examines the features of structure and function of Korean spoken narrative corpus by heritage Koreans in the Central Asia. It analyses their framing skills in terms of sociopragmatic point of view. To show the pragmatic gap between Korean language used in the Central Asian area and Modern Standard Korean, this paper mainly draws on Korean-Russian code-switching and limitation in negotiating of meaning during the performances of narrative. The analysis of the data proves that heritage Koreans still maintain the major aspects of Korean narrative by their employing frequent politeness and moderate discourse strategies, which represents great similarity to Standard Korean. This study concludes with a proposal for effective Korean language teaching which is focused on pragmatic differences which could accelerate future possible significant divergence between these two varieties.
#중앙아시아 한국어 #Korean Language in Central Asia) #이야기 #narrative) #한국어교육 #Korean Language Education) #사회화용론 #sociopragmatics)

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/ 1980 / and Linguistic Aspects of Narrative Production google schola / 1981 / Forms of Talk google schola / 1984a / 쏘련 중앙아시아의 한인들 在外韓人의 言語와 文化 google schola / 1984b / 쏘련 중앙아시아의 한인들 google schola / 1987 / An Introduction to Soviet Korean : 233 ~ 274 google schola

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