다문화가정 청소년의 심리사회적 적응: 외국인 어머니를 둔 청소년의 이주배경을 중심으로

차승은; 유정균

doi:10.31693/KJPS.2019.09.42.3.55

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자료유형: 학술저널

저자정보: 차승은 (수원대학교) 유정균 (한양대학교)

저널정보: 한국인구학회 한국인구학 한국인구학 제42권 제3호

발행연도: 2019.9

수록면: 55 - 81 (27page)

DOI: 10.31693/KJPS.2019.09.42.3.55

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이 연구는 다문화가정 청소년들이 경험하는 가족의 이주배경 (다문화가족 정체성과 이중언어 실천, 어머니 언어 구사능력)을 문화적 자원의 관점에서 접근하였다. 이주배경 특성이 부모의 사회인구학적 특성에 따라 다른지 그리고 이러한 이주배경 특성들이 청소년의 자아존중감 발달과 학교적응에 어떻게 영향을 미치는지 검토하였다. 2015 전국 다문화가족실태조사 자료에서 아시아국가 이주배경을 가진 어머니를 둔 청소년 자녀 1,335명을 대상으로 위계적 다중회귀분석을 실시한 결과 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 이 연구에서 살펴본 다문화 배경 특성(다문화 가족의 정체성, 이중언어 실천수준, 어머니 나라 말의 활용수준)은 청소년의 자아존중감에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 다문화 가족 정체성과 가족 내 이중언어 실천수준은 학교적응에도 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 이주민 어머니 특성도 청소년 자녀의 자아존중감과 유의미한 관련성이 있었다. 모 연령이 어릴수록, 모의 한국어 실력이 높을수록 자존감이 높았지만, 어머니가 인식한 모국 언어 권유수준이 강할수록 청소년의 자존감을 낮추는 것으로 나타났다. 이는 이주민 어머니의 한국 내 적응이 자녀의 자아존중감과 관련이 있음을 시사한다. 셋째, 청소년의 어머니 나라 말 활용수준은 다른 변수들이 모두 통제되었을 때, 자존감이나 학교적응과 유의미한 관련성이 나타나지 않았다. 이러한 결과를 바탕으로 문화자본관점과 문화부적응 관점을 적용하여 논의를 진행하였다.

#다문화 가족 #이주배경 #자아존중감 #학교적응 #문화자본 #문화부조화 #Muticultural Families #Migration Background #Self-Esteem #School Adaptation #Cultural Capital #Cultural Mismatch

참고문헌 (59)

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강유진 (2009) “기러기가족의 초국적 적응전략 및 가족 경로” 《한국지역사회생 활과학회지》20(2): 205-221.

권해수 (2011) “농촌국제결혼가정 자녀의 청소년기 경험에 관한 연구” 《농촌지 도와 개발 》18(1): 35-72.

김미진 (2012) “다문화가족 외국인 어머니의 자녀에 대한 민족-인종사회화에 관 한 연구” 《다문화교육연구》5(2): 73-89.

김수진·홍창희 (2017) “다문화가정 자녀의 차별경험과 언어문제가 심리사회적 적 응에 미치는 영향: 자아탄력성과 가족건강성의 조절효과”《청소년학연구》 24(1): 195-211.

김순규 (2012) “다문화가족 아동의 자아존중감에 영향을 미치는 요인에 관한 연 구” 《청소년학연구》19(6): 109-128.

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