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저자정보
성은영 (강원도립대학교) 최승연 (강원도립대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2019년도 추계학술대회
발행연도
2019.11
수록면
289 - 305 (17page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

메이커교육이 협동학습 및 폐기학습역량에 미치는 영향과 예비유아교사의 가치지향성에 따른 차이 분석
성은영 ,  최승연 열린유아교육연구 2020.04 학술저널

2019

예비유아교사 대상 메이커교육 적용이 협동학습역량과 폐기학습역량에 미치는 영향
성은영 ,  최승연 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2019.11 학술대회자료

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본 연구는 예비유아교사를 대상으로 한 메이커교육을 운영한 후 협동학습 및 폐기학습역량에 미치는 영향과 예비유아교사의 가치지향성에 따른 차이를 분석해봄으로서 사회가 요구하는 핵심역량 함양 및 제고를 위한 메이커교육의 적용에 있어 그 의미와 효과를 알아보고, 학습자의 개인차를 고려하여 교육하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 총 36명의 예비유아교사를 대상으로 메이커교육을 적용하여 운영하였고, 협동학습과 폐기학습역량에 대한 전·후검사 t-test를 통해 그 영향을 검증하였고, 사전검사 시 가치지향성 검사를 함께 실시하여 개인의 가치지향성에 따른 차이를 분석하기 위해 개인의 가치지향성 집단 간 사전검사 점수의 영향을 통제하고 사후검사의 차이를 검증하고자 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 그 결과 첫째, 메이커교육은 협동학습역량 전체와 모든 하위요인 및 폐기학습역량 모두에서 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 예비유아교사의 가치지향성에 따라 협동학습역량 전체와 하위요인인 안정감, 폐기학습역량에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
#메이커교육(maker-education) #협동학습역량(cooperative learning competency) #폐기학습역량(unlearning competency)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

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