축구지도자의 전문성 형성에 관한 연구

하혁; 박종률

doi:10.21812/kjsp.2019.07.26.4.115

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자료유형: 학술저널

저자정보: 하혁 (창의고등학교) 박종률 (한국교원대학교)

저널정보: 한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제26권 제4호(통권 제81호)

발행연도: 2019.10

수록면: 115 - 137 (23page)

DOI: 10.21812/kjsp.2019.07.26.4.115

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본 연구의 목적은 축구지도자가 경험한 전문성 형성 과정을 탐색하여 체육전문인의 전문성 개발 과정과 실천 경험을 개념화 하여 제시하고, 체육전문인 교육의 문제점과 해결방안 및 향후 교육의 방향을 제시하는데 목적이 있다. 이 연구를 위해서 8명의 축구 코치를 선정하여 심층면담을 중심으로 자료를 수집하고, 수집된 자료는 근거이론의 개방코딩과 패러다임 모형을 적용하여 분석이 이루어 졌다. 개방 코딩 결과 총 6개의 범주, 14개의 하위범주, 34개의 개념을 구성하였다. 인과적 조건의 범주로 ‘지도자 입문’이 나타났고, 하위 범주는 ‘지도자 선택 동기’, ‘선수 경험의 영향’, ‘이상과 현실의 괴리’가 확인되었다. 맥락적 조건의 범주는 ‘지도 환경 변화’로, 하위 범주는 ‘정보 통신 기술의 발달’, ‘수요자 인식의 변화’가 확인되었다. 중심현상은 ‘전문성 부족 인식’으로 범주화됐고, ‘경험적 지식의 한계’, ‘새로운 지도자로 변화 욕구’, ‘생존 욕구’로 하위범주가 확인되었다. 중재적 조건은 ‘운동부 문화 변화’로 범주화됐으며, 하위 범주는 ‘지도자 학습 문화’, ‘민주적 지도 문화’가 확인됐다. 작용/상호작용 전략은 ‘자기 개발을 위한 노력’으로 범주화됐고, ‘이론적 지식의 습득’, ‘실천적 지식의 개발’의 하위 범주가 확인됐다. 작용/상호작용 전략의 결과는 ‘전문성 신장’으로 범주화됐으며, ‘코칭 철학 정립’, ‘지도자 자질 함양’으로 하위 범주가 확인됐다. 이러한 분석 과정을 통해 연구 참여자들은 외적·내적 요소의 영향으로 전문성 부족을 경험하였고, 자기 개발을 위한 노력으로 체육전문인으로 성장하는 것을 확인하였다. 이에 ‘환경 변화에 대한 적응과 내적 욕구 충족을 위한 노력으로 체육전문인으로 성장하기’의 핵심범주를 도출하였다.

The aims of this research are to explore specialty formation process that football leaders have experienced, conceptualize and suggest specialty development process and practice experiences. This research aims at pointing out problems and solutions in educational process of sports specialists and guiding the direction of future education as well. To generate data, 8 football coaches were selected and data were collected based on in-depth interview. The collected data were analyzed by applying open coding and paradigm model of the background theory. Open coding resulted in 6 categories, 14 sub-categories, and 34 concepts. The category of causal conditions was ‘becoming leader’, and its sub-categories were ‘’motive to be a leader’, ‘effect of experiences from having been a football player’, ‘gap between ideal and reality’. The category of contextual conditions was ‘change of leading environment’, and its sub-categories were ‘development of information and communication technologies’ and ‘change of perception of consumers’. The central phenomenon was categorized as ‘perception of lacking specialty’, and its sub-categories were ‘limits of empirical knowledge’, ‘desire to be a new leader’, and ‘desire to survive’. Mediating conditions were categorized to ‘change of sports team culture’, and its sub-categories were ‘leaders’ learning culture’ and ‘democratic leading culture. Action and interactional strategy was categorized as ‘efforts for self-development’ and its sub-categories were ‘learning of theoretical knowledge’ and ‘development of practical knowledge’. The result of action and interactional strategy was categorized as ‘growth of specialty’ and its sub-categories were ‘establishment of coaching philosophy’ and ‘cultivation of leader’s talents’. Through such analysis, it was identified that participants of this research experienced lack of specialty owing to the effect of internal and external elements and they grew to sports specialists through efforts of self-development. Thus, the core category, ‘growth as sports specialists through adaptation to environmental changes and efforts to satisfy internal desires,’ was derived.

#축구지도자 #전문성 #코칭 #Football Coaches #Expertise #Coaching

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