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〈국문개요〉
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 병자호란과 민속콘텐츠 활용 사례분석
Ⅲ. 역사와 문학-민속성과 팩션양식
Ⅳ. 맺음말
참고문헌
Abstract
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
‘역사전쟁’과 역사영화 전쟁 : 근·현대사 역사영화의 재현 체계와 수용 양상
역사비평
2016 .11
역사영화를 매개로 한 역사비평의 가능성 : 역사대중화와 역사의 대중문화화 사이에서 역사연구자의 역할을 고민함
사학연구
2016 .03
야담을 통해 본 역사적 트라우마로서 병자호란의 기억과 그 서사적 대응
동남어문논집
2017 .01
송은영, 『서울 탄생기: 1960~1970년대 문학으로 본 현대도시 서울의 사회사』(푸른역사, 2018)
문화과학
2019 .03
역사가 할 수 있는 것, 해야 하는 것
역사비평
2021 .08
인간 이해를 위한 고전소설과역사의 통합 교육 내용 탐구 -<박씨전>과 병자호란을 중심으로-
우리어문연구
2024 .09
[영화를 읽다] <우리들>
유레카
2016 .11
대중적 역사현상의 이론적 메커니즘 - 외른 뤼젠의 역사문화(Geschichtskultur) 이론을 중심으로 -
서양사론
2016 .03
영화 <해적: 바다로 간 산적>(2014)을 통해 본 현대인의 사회서사
문학치료연구
2020 .01
역사대중화와 디지털 역사자료 -역사소비의 변곡-
역사민속학
2018 .12
역사정치 어떻게 할 것인가? ‘현재’ 기반의 ‘역사의식’에 근거한 ‘역사정치’의 매카니즘 : 다원화된 사회에서의 역사정치에 대한 베아트릭스 부비어, 미카엘 슈나이더, 에드가 볼프룸, 하랄드 슈미트의 이론을 중심으로
코기토
2019 .10
<아웃로 킹>에 나타난 역사적 사실의 전유
인문연구
2021 .12
이상과 이상 문학의 역사·정치화에 대하여
한국시학회 학술대회 논문집
2019 .12
1930년대 역사문학론의 관점에서 본 사화와 야담, 역사소설의 거리
인문연구
2021 .12
역사기반 융복합교과의 개발과 운영 사례
역사와교육
2019 .01
영화를 통해 역사로 가기, 그리고 계속적인 글쓰기의 의무: ‘이재수의 난’ 사례를 중심으로
비교문학
2018 .02
일제강점기 역사 연구 방법론과 역사문학의 거리
문학교육학
2023 .03
역사 교육
시조시학
2016 .08
중국 역사교육체계와 중국학계의 임진전쟁, 병자호란 연구경향
역사와교육
2018 .01
역사문화콘텐츠의 미디어별 현황과 장르적 특성에 관한 연구
동서인문학
2025 .02
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