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자료유형
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저자정보
저널정보
한국문화역사지리학회 문화역사지리 문화역사지리 제31권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
149 - 181 (33page)

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일본의 독도영유권에 대한 억지 주장은 민감한 정치적 이슈로서 항상 한국과 일본의 지리교과서에 영향을주었다. 본 연구는 샌프란시스코 강화조약 전후 한국과 일본에서 간행된 초중등학교 지리교과서 및 지리부도에 표현된 독도 내용을 고찰하여 그 성격을 명확히 한 것이다. 제2차 세계대전 이후 독립과 함께 독도는 한국의 영토가되었다. 이 시기에 독도는 한국의 초중등학교 지리교과서에서 한국의 영토로 기술되었지만, 일본에서는 그렇지 않았다. 1951년 9월 샌프란시스코 강화조약에는 독도의 귀속에 관한 문구가 제외되어 1952년 1월 이승만 대통령은 평화선을 선언하여 한국의 어업과 독도를 지키고자 했다. 이 시기에 한국의 지리교과서에서 독도는 지켜야할 영토로서 매우 적극적으로 기술되었다. 반면 일본에서는 중등학교 지리부도에서 독도를 일본령으로 표기한 지도가 소수등장했을 뿐이다. 이러한 차이점은 독도를 반드시 수호하겠다는 한국의 강력한 대응이 지리교과서 및 지리부도에반영된 결과이다.
#San Francisco Peace Treaty #Peace Line #Korea #Japan #geography textbook #school atlas #recognition about Dokdo

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강대현 / 1956 / 우리 나라 지리 / 홍지사 google schola 강재호 / 1957 / 우리나라지리 / 문화당 google schola 김상호 / 1956 / 우리 나라 지리 / 일조각 google schola 김연옥 / 2003 / 사회과 지리교육연구 / 교육과학사 google schola 남상구 / 2011 / 전후 일본 중학교 교과서의 독도 기술추이와 현황 / 영토해양연구 1:176~209 dbpia

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