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Purpose: The purposes of this study were to develop a self-determination improvement program for enhancing nursing students’ professional competence and to evaluate effects of the intervention on nursing professionalism, communication skills, and career decision-making autonomy among nursing students. Methods: The study was in a pre-test, post-test 1, and post-test 2 for a nonequivalent control group design. The participants were 56 students enrolled a nursing school or college (experimental group: 28; control group: 28). The self-determination improvement program was provided in 12 sessions over 4 weeks. Data was collected from August to September 2018. Data were analyzed using SPSS/WIN 25.0 program with x2 test, Fisher’s exact test, the independent t-test, and repeated measurement ANOVA. Results: Participants receiving the self-determination improvement program reported increased nursing professionalism, communication skills, and career decision-making autonomy that was significantly different from those in the control group. Conclusion: Our study findings suggest that the self-determination improvement program could be effective for enhancing career decision-making autonomy by strengthening nursing students’ professionalism and communication skills. Nursing educational program based on self-determination may be helpful for nursing students who need to prepare themselves as competent nurses in future profession.
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김민정 / 2014 / 대학생의 진로자기조절, 진로결정효능감, 합리적의사결정 및 진로탐색행동의 관계 / 進路敎育硏究 27(3):27~45
김현순 / 2017 / 대학생의 진로미결정 유형 분석 / 학습자중심교과교육연구 17(8):611~632
이지원 / 2018 / 간호 대학생의 전공만족도, 임상수행능력, 진로결정 자기효능감과 진로결정 수준 간의 경로분석 / 한국산학기술학회논문지 19(1):311~320
성지아 / 2014 / 간호대학생이 지각한 간호사 이미지와 간호전문직관 / 한국콘텐츠학회 논문지 14(11):798~809
Kyoung A Lee / 2015 / Nursing Students' Awareness of Career Decision-making Self-efficacy, Career Search Behavior and Commitment to Career Choice / Perspectives in Nursing Science 12(1):42~49
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