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저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제58권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
213 - 237 (25page)

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본 연구는 진로진학상담교사를 대상으로 특수교육대상자들을 위한 전환교육계획 실행에 대한 인식을 설문을 통해 살펴보았다. 전환교육계획 실행과 관련해 총 41 가지 구체적 실제들에 대해 진로진학상담교사들이 인식하는 중요도와 실행도의 정도를 알아보고 이들 간의 통계적 차이를 알아보았다. 또한, 전환교육계획 실행에 대해 중요도-실행도 분석(Importance-Performance Analysis; IPA)을 통해 진로진학상담교사들이 생각하는 개선이 필요한 실제들을 확인해보았다. 연구 결과, 진로진학상담교사들은 전환교육계획 실행의 중요성을 높이 평가 한 반면 전환교육계획 실행이 현장에서 보통 주순 이하로 실행되고 있다고 인식하는 것으로 나타났다. 이러한 진로진학상담교사들의 전환교육계획 실행의 중요도와 실행도의 인식의 차이는 통계적으로 유의하게 나타났다. 또한 중요도 실행도 분석(IPA)을 실시한 결과, 연구에 참여한 진로진학상담교사는 구체적으로 전환교육 사정, 전환교육계획 작성팀 구성, 목적과 목표의 명확한 진술, 목표달성을 위한 수정 등의 구체적 실제들의 개선이 필요하다고 인식하고 있었다. 본 연구의 제한점과 시사점을 논하였다.
#Transitional education #career counselling teacher #importance-performance analysis

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곽지혜 / 2011 / 고등학교 특수학급의 지역사회 현장중심 직업교육 실태와 개선방향 / 장애와 고용 21(1):143~165 dbpia Ministry of Education / 2019 / Annual Report of Special Education google schola 김경화 / 2011 / Involving Parents of Adolescents with Disabilities in Transition Planning / 특수교육재활과학연구 50(1):1~14 dbpia 김경화 / 2013 / 중등 특수교육 교사들의 전환교육 및 서비스 수행에 대한 인식 조사 / 교원교육 29(2):121~138 dbpia 김경화 / 2014 / 장애신입대학생들의 고등학교에서 제공받았던 대학 진학 관련 전환교육 및 서비스에 대한 인식 조사 / 특수교육학연구 48(4):299~315 google schola

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