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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김수환 (총신대학교) 김상홍 (한국방송통신대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제23권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
45 - 52 (8page)

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본 연구의 목적은 학습자 참여를 촉진하는 게임 개발자 진로체험 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 것이다. 현재 잡월드에서 운영하고 있는 게임 개발자 진로체험 교육 프로그램은 수동적인 코스로 구성되어 있어서 학생들의 흥미가 떨어지고 수동적인 활동만 가능하다. 본 연구에서는 학습자 참여를 촉진하기 위해 기존의 코스워크형 프로그램을 스크래치를 활용한 실제 게임제작을 체험하는 형태로 개선하였다. 스크래치는 창작과 공유가 가능하므로, 학생들에게 자신의 작품을 만들 수 있는 기회를 제공할 수 있다. 따라서 본 연구에서는 스크래치를 활용한 게임 개발자 체험 교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하였다. 교육 프로그램을 개발하기 위해 2회 델파이 검증을 거쳤으며, 1회 전문가 협의회를 실시하였다. 또한, 초등학생 22명, 중학생 30명을 대상으로 파일럿 수업을 실시하고 만족도 검증을 실시하였다. 연구 결과, 개발된 교육 프로그램은 도움여부, 만족도, 효과성, 인식도에서 긍정적인 결과를 보였다.
#스크래치 #소프트웨어 교육 #게임 개발 #게임 개발자 체험 #진로 교육 #Scratch #Software education #Game development #Game development

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법 및 절차
4. 연구 결과
5. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (13)

참고문헌 신청
박선용 / 2016 / 게임개발회사 체험운영 시나리오 google schola 우영운 / 2002 / 게임 개발자 인력 양성 교육체계 / 정보처리학회지 9(3):77~84 google schola Peppler, K. / 2010 / Gaming Fluencies : Pathways into Participatory Culture in a Community Design Studio / International Journal of Learning and Media 1:45~58 google schola Resnick, M. / 2018 / Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers, and Play / MIT Press google schola DEVKOREA / 게임산업 직무별 핵심역량 분석 google schola

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