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저자정보
서명훈 (숭실대학교) 한경석 (숭실대학교) 정기수 (숭실대학교) 박세령 (숭실대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제21권 제2호
발행연도
2020.2
수록면
293 - 300 (8page)
DOI
10.9728/dcs.2020.21.2.293

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본 연구는 MOOC의 이용 의도에 영향을 미치는 주요 요인들을 연구하고자 한다. 통합기술수용이론(UTAUT)를 이용한 MOOC의 이용 의도에 영향을 미치는 주요 요인을 파악하고자 한다. SPSS 18 및 AMOS 18 프로그램을 활용하여 서울지역의 대학생과 근로자 97명의 수집된 데이터를 분석하였다. 각 변수 간의 인과관계를 알아보고자 구조방정식을 사용하였으며, 성과기대와 사회적 영향, 촉진조건 요인은 MOOC의 이용 의도에 정(+)의 영향을 미치는 요인으로 밝혀졌으나, 사용 용이성은 MOOC의 이용 의도에 정(+)의 영향을 미치지 않아 유의하지 않은 것으로 밝혀졌다. 본 연구는 실무자에게는 MOOC를 채택하고 홍보하는데 도움이 될 것으로 기대되며, MOOC 활성화를 위한 실무적 시사점을 제공해 줌으로써 정책과 제도를 수립하는데 방향성을 제시하고자 연구를 진행하였다. 이에 따른 보다 올바른 방향성 제고에 그 의미를 두고 있다.
#무크 #UTAUT모델 #모바일학습 #이러닝 #스마트교육 #평생교육 #MOOC #UTAUT model #Mobile Learning #e-learning #Smart Education #Lifelong Education

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 설계
Ⅳ. 실증 분석
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (31)

참고문헌 신청
J. H. Eun / 2019 / Development Research on Dashboard to Support Self-regulated Learning in MOOC google schola 조문흠 / 2015 / Massive Open Online Courses (MOOCs)을 활용한 대학 정규수업에서 학습자의 동기유형별 학습 패턴 분석 / 교육학연구 53(4):193~223 google schola 최미나 / 2015 / MOOCs에 기반한 대학이러닝의 융복합적 발전방안에 관한 연구 / 디지털융복합연구 13(7):9~21 dbpia 여은정 / 2015 / 대학 경영 교육에서 혁신적 교수법 적용에 따른 학습 성과 및 수강생 만족도 분석과 시사점 / Korea Business Review 19(4):181~202 dbpia 강대식 / 2011 / 대학 원격교육환경에서 학습자의 정의적 특성, 학습실재감, 몰입감, 학습만족도간 구조적 관계 분석 / 교육정보미디어연구 17(1):133~152 dbpia

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