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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영미 (부산여자대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제21권 제2호
발행연도
2020.2
수록면
479 - 494 (16page)

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이 논문의 연구 히스토리 (6)

2020

청소년의 스마트폰 과다사용이 학교적응에 미치는 영향: 사회적 지지와 자기통제력을 매개변수로
김영미 한국산학기술학회 논문지 2020.02 학술저널

2017

청소년이 지각한 부모 양육방식과 섭식태도와의 관계 : 자기대상욕구 갈망과 회피의 매개효과
김영미 2017.01 학위논문

2015

청소년의 자기통제력이 사이버 괴롭힘에 미치는 영향: 부모 양육태도의 조절효과
김영미 ,  이명우 한국상담학회 학술대회 논문집 2015.08 학술대회자료
청소년의 자기통제력이 사이버 괴롭힘에 미치는 영향 : 부모 양육태도의 조절 효과
김영미 상담학과 2015.01 학위논문
청소년의 스마트폰 과다사용이 학교적응에 미치는 영향 : 사회적지지와 자기통제력을 매개변수로
김영미 사회복지 2015.01 학위논문
부모-자녀 간 의사소통과 스트레스 대처가 청소년 스마트폰 중독에 미치는 영향-자기통제력의 매개효과를 중심으로-
김영미 한국자치행정학보 2015.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 청소년의 스마트폰 과다사용과 학교적응간의 구조적 관계를 살펴봄으로써 청소년의 건전한 스마트폰 이용에 유용한 시사점을 제공하고자 하였다. 연구목적을 달성하기 위해 B지역에 위치한 초 · 중 · 고등학생들 중 스마트폰을 사용하고 있는 학생 900명을 대상으로 2014년 9월부터 10월까지 설문조사를 실시하였다. 설문은 총 891부가 수거되었고 불성실하게 응답한 설문 25부를 제외한 866부를 분석에 활용하였다. 통계분석 프로그램으로는 SPSS 20.0과 Amos 18.0을 활용하였으며 연구가설을 검증하기 위하여 구조방정식모형을 적용하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 과다사용과 학교적응의 관계는 유의하지 않았다. 둘째, 스마트폰 과다사용과 사회적 지지의 관계는 유의한 영향력이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 스마트폰 과다사용과 자기통제력의 관계에서도 유의한 영향력이 있는 것으로 나타났다. 넷째, 청소년의 사회적 지지와 자기통제력 모두 학교적응에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 스마트폰 과다사용과 학교적응의 관계에서 사회적지지 및 자기통제력은 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서 청소년들의 학교적응력을 높이기 위해서는 자기통제력을 확대시키고, 가족관계의 친밀성과 상호지지를 확장하면서 사회적 지지체계를 확고히 하는 노력이 필요하다.
#Smartphone #Excessive Use #School Adaptation #Social Support #Self-Control

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 연구 결과 및 해석
5. 논의 및 결론
References

참고문헌 (101)

참고문헌 신청
The Ministry of Science and ICT, A survey on the state of smartphone Usage , 2014. google schola Statistics Korea, The state of 2013 youth smartphone usage , 2014. google schola Y. J. Yang, “The relationship of internet dependence patterns to usage behaviors in youth, Journal of Korean Journalism , pp.414-464, 2003. google schola H. Y. Koo, “Cell phone addiction in highschool students and its predictors”, Child Health Nursing Research , Vol.16, No.3, pp.203-210, 2010. google schola S. Yang, Y.S. Ha, K. S. Lee, J. S. Lee, H. J. Kwon, Mental health nursing, Seoul: Hyeonmoonsa, 2013. google schola

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