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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이형하 (Kwangju Women’s University)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제25권 제4호(통권 제193호)
발행연도
2020.4
수록면
197 - 205 (9page)

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이 논문의 연구 히스토리 (6)

2023

다문화청소년의 진로장벽과 성취동기 간 종단적 상호효과: 자기회귀교차지연모형과 다변량 잠재성장모형의 활용
이형하 한국콘텐츠학회논문지 2023.01 학술저널

2021

청소년 활동 참여 경험이 다문화청소년의 학업성적에 미치는 영향 : 성취동기와 사회관계의 다중매개효과 및 성별 다집단분석 적용
이형하 한국콘텐츠학회논문지 2021.12 학술저널

2020

다문화청소년의 이중문화 수용성이 성취동기 변화에 미치는 영향 : 잠재성장모형 분석을 중심으로
이형하 ,  송현경 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 2020.07 학술대회자료
다문화청소년의 부모진로·양육지원과 교사관계, 진로준비성, 진로결정성의 구조적 관계
이형하 한국컴퓨터정보학회논문지 2020.05 학술저널
다문화청소년이 지각한 사회적지지가 학업적응에 미치는 영향: 자아존중감과 성취동기의 매개효과
이형하 한국컴퓨터정보학회논문지 2020.04 학술저널

2019

다문화 청소년의 진로장벽과 사회적위축이 진로결정성에 미치는 영향: 성취동기의 매개효과를 중심으로
이형하 ,  김지선 ,  김지원 외 2명 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 2019.07 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구에서는 다문화청소년이 지각한 사회적지지가 학업적응에 미치는 영향을 검증하고, 이 관계에서 자아존중감과 성취동기를 통해 발생하는 간접효과를 밝히고자 하였다. 이러한 관계를 구조방정식 모형분석을 통하여 분석하기 위해 다문화청소년 7차년도(2017년) 패널데이터를 활용하였다. 분석결과, 첫째, 다문화청소년이 지각한 사회적지지와 자아존중감 및 성취동기는 학업적응에 직접적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 다문화청소년의 자아존중감은 사회적지지에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 다문화청소년이 지각한 사회적지지가 학업적응에 미치는 영향은 직접효과 이외에도 자아존중감과 성취동기를 매개로 간접효과가 있는 것으로 확인되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 다문화청소년의 사회적지지 및 학업적응 향상을 위한 실천적 개입방안을 제시하였다.
#사회적지지 #Multicultural Youth #Self-Esteem #Achievement Motivation #Learning Adaptation #Structural Equation Modeling #다문화청소년 #자아존중감 #학업적응 #구조방정식 모형

목차

[Abstract]
[요약]
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Theoretical Background
Ⅲ. Results of the study
Ⅳ. Conclusions
REFERENCES

참고문헌 (39)

참고문헌 신청
Statistics Korea / 2019 / 2019 youth statistics google schola 이유경 / 2012 / 부모의 긍정적 진로관여가 청소년의 진로준비행동에 미치는 영향 - ‘다문화 청소년과 일반 청소년의 비교를 중심으로’ / 청소년학연구 19(2):129~154 google schola 장임숙 / 2014 / 다문화청소년의 학업 및 진로 지원에 관한 연구 / 민족연구 (60):50~67 dbpia Sidney Cobb / 1976 / Social Support as a Moderator of Life Stress / Psychosomatic Medicine 38(5):300~314 Crossref S. Cohen / 1985 / Stress, social support, and the buffering hypothesis / Psychological Bulletin 98(2):310~357 google schola

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