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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Younghwa Lee (선문대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제20권 제3호
발행연도
2020.3
수록면
432 - 439 (8page)

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본 연구는 영어 편지 글에 나타난 자신의 표현, 수사 형태, 그리고 작문 활동을 중심으로 한국 대학생의 서면 텍스트의 특성을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 자료로는 학생들의 영어 취업지원서를 포함하였으며, 분석을 위해 ‘목적-의지’ 모델을 채택하였다. 연구 결과, 학생들은 재설정된 상황에서 글 쓰는 이로서의 자신을 표현하기 위해 독특한 전략을 사용하였다. 취업 지원을 위한 편지 속 학생들의 표현 방법은 매우 다양하였고, 어느 누구도 날씨를 언급하는 한국식 편지 쓰기 방식을 채택하지 않았다. 수사 형태는 정형화된 형식에서 벗어나 다양성과 통합된 모습을 보여주었다. 작문 활동을 통해 학생들은 글 쓰는 이로서의 고유한 내적 가치를 보여주었으며, 이는 곧 학생들의 작문 결과가 교수자의 강의 내용과 동일한 모습으로 나타나지 않는다는 것을 의미한다. 이러한 결과는 학습은 특정 담화 공동체 내에서의 상황 활동이라는 사회 문화 이론을 뒷받침한다. 그러므로 영작문 교수자는 학생들의 삶과 학습 경험이 텍스트 속 정체성과 작문 활동에 영향을 미친다는 사실을 인지하고 지도해야 한다.
#텍스트 #편지 글 #'목적-의지' 모델 #수사 형태 #작문 활동 #Text #Letter Writing #'Purpose-Will' Model #Rhetorical Patterns #Writing Practices

목차

요약
Abstract
I. INTRODUCTION
II. THEORETICAL BACKGROUND
III. METHOD
IV. FINDINGS AND DISCUSSION
V. IMPLICATIONS
참고문헌

참고문헌 (17)

참고문헌 신청
A. D. Fina / 2006 / Discourse and identity / Cambridge University Press google schola U. Connor / 2011 / Intercultural rhetoric in the writing classroom / University of Michigan Press google schola B. Paltridge / 2016 / Ethnographic perspectives on academic writing / Oxford University Press google schola F. Zhang / 2020 / Understanding voice in Chinese students’ English writing / Journal of English for Academic Purposes 45:1~8 google schola D. Barton / 2000 / Letter Writing as a Social Practice / John Benjamins google schola

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