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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
전윤희 (남서울대학교) 임원신 (남서울대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제21권 제7호
발행연도
2020.7
수록면
342 - 349 (8page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

보육교사의 교직윤리의식과 교수몰입이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향
전윤희 ,  임원신 한국산학기술학회 논문지 2020.07 학술저널

2018

보육교사의 교직윤리의식과 교수몰입이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향
전윤희 아동복지학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구에서는 보육교사의 교직윤리의식과 교수몰입이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 경기도와 충남지역의 보육교사 345명을 대상으로 조사연구를 실시하였다. 수집된 자료는 Pearson 적률상관분석과 상대적 영향력을 알아보기 위해 위계적 회귀분석을 실시하여 분석하였다. 연구결과는 첫째, 보육교사의 교직윤리의식 및 교수몰입과 교사-영유아 상호작용 간에는 유의미한 상관관계가 있었으며, 하위변인 간의 상관도 모두 유의한 것으로 나타났다. 이는 보육교사의 교직윤리의식이 높을수록, 교수활동 중 몰입경험이 많을수록 교사는 영유아와 바람직하고 긍정적인 상호작용을 많이 한다는 것을 의미한다. 둘째, 교사-영유아 상호작용에 미치는 교직윤리의식과 교수몰입의 상대적 영향력을 분석한 결과, 교수몰입의 하위변인인 내적동기, 교직윤리의식 중 영유아에 대한 윤리, 교수몰입 중 구체적 계획 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 교사-영유아 상호작용에 영향을 미치는 보육교사의 요인을 파악함으로써 현장에 필요한 교사교육의 방향을 제시하고 이를 통해 바람직한 교사-영유아 상호작용을 발달시키고 나아가 보육의 질적 향상을 위한 시사점을 제공한다.
#Child Care Teachers #Teachers' Ethical Awareness #Teaching Flow #Teacher-Preschooler Interaction #Preschooler

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과 및 해석
4. 논의 및 결론
References

참고문헌 (43)

참고문헌 신청
Y. S. Seo, & J. Y. Seo, Job Satisfaction of Foreign English Teachers in Korea and Their Adjustment to Korean Life, and Their Burnout, The journal of Korea Early Childhood Education , Vol.12, No.1, pp.123-144, 2005. google schola W. Y. Im, & S. H. Ahn, Relationships between Teacher-Parent Partnerships and Teacher-Child Interactions, The journal of Korea Early Childhood Education, Vol.18, No.4, pp.323-350, 2011. google schola C. Y. Hee, A Study on Teacher Variables that Affects Infant's Social and Emotional Development-Focused on sensitivity, efficacy, and interaction, Master's thesis, Kyonggi University, 2014. google schola W. K. Seo, Attachment Increase Process as Change of Night time Child care Teacher’s Attachment Concept and Interaction, The journal of Korea Early Childhood Education, Vol.13, No.2, pp.213-247, 2006. google schola H. S. Park, & S. J. Yoon, The effects of teacher-child interactions on the children`s ability of empathy and comprehensive faculty for others on 24-hour Child-Care Centers, Journal of future Early Childhood Education , Vol.2, No.1, pp.1-22, 2014. google schola

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