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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영어교과교육학회 영어교과교육 영어교과교육 제19권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
181 - 199 (19page)

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Vocabulary knowledge can be a key determinant of how teacher candidates perform on the current Secondary School English Teacher Recruitment Exams(SETRE). This study sets out to develop a word list to facilitate teacher-candidates to acquire the vocabulary knowledge they need to be successful on the SETRE and to explore pedagogical implications of corpus-based language analysis. The word list was generated via a five-step process. First, a corpus of 119054 running words was generated from the SETRE that has been conducted over the past 19 years, spanning 2002 to 2020. Second, this corpus was parsed through the Keyword facility in WordSmith Tools 8.0 and Specificity tool in TermoStat, yielding term candidates. Third, the initial wordlist went through a trimming and filtering process, after which a total of 964 terms remained. Fourth, the refined wordlist was validated by four experts to ensure its legitimacy prior to substantiation and 209 words, provided by one expert, were added. Finally, the resulting wordlist was sorted, leaving a list of 638 terms, which were arranged in alphabetical order. Based on these results, some pedagogical implementations of the integration of a Data-Driven Learning(DDL) approach with a Present-Practice-Produce(PPP) methodology are addressed.
#SETRE #corpus #wordlist #pedagogical implications

목차

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참고문헌 (25)

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강병규 / 2013 / 중국어 코퍼스 분석을 위한 검색 프로그램 비교 고찰 -WordSmith Tools 6.0과 AntConc 3.2.4를 중심으로 / 중국언어연구 (44):139~171 dbpia 고광윤 / 2011 / 참조 코퍼스와 키워드 목록의 구성내용 / 영어학 11(3):787~810 dbpia 권미분 / 2016 / 호텔영어 코퍼스 생성과 어휘적 특성 / 언어과학 23(4):25~44 dbpia 권미분 / 2017 / 코퍼스를 활용한 관광학술지 영문초록의 어휘특성과 연구동향 분석 / 언어과학 24(3):1~21 dbpia 김낙복 / 2015 / 연어 사전 분석과 활용 방안: ‘Wind’의 어휘적 연어를 중심으로 / 영어교과교육 14(3):71~91 dbpia

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