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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제79호
발행연도
2020.1
수록면
193 - 216 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2021

한국어 학습자의 그릿과 자기효능감이 한국어 능력에 미치는 영향 -태국인 한국어 학습자를 중심으로-
이효재 한국언어문화학 2021.12 학술저널
한국어 학습자의 그릿 및 자기효능감이 한국어 학습 몰입에 미치는 영향 : 경로분석 및 매개효과를 중심으로
이효재 외국어로서의한국어교육학과 2021.01 학위논문

2020

한국어 학습자의 그릿과 자기조절효능감이 한국어 성적에 미치는 영향 -회귀분석과 매개효과를 중심으로-
이효재 ,  이영희 ,  고승연 이중언어학 2020.01 학술저널

2019

협력학습이 한국어 자기효능감과 수업 몰입에 미치는 영향
이효재 ,  조윤경 이중언어학 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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The purpose of this study is to examine how Korean language learners’ grit and self-regulatory efficacy influence their grades. To address the goal, this researcher selected two groups of foreign undergraduates (105) taking Korean classes and measured their grit and self-regulatory efficacy. After conducting statistic analysis, this author gained following results. First of all, regarding predictability about each group’s variable, grades, in group A that has learned Korean for a long period, grit and self-regulatory efficacy predict grades; however, in group B that has learned Korean for a short period, no variables predict grades. Also, despite the fact that grit is a task-general factor, it is found to influence Korean grades, a task-specific area, significantly, Lastly, in the process of grit influencing Korean grades, self-regulatory efficacy mediates grit completely, which verifies grit’s transferability. This study is significant in that it introduces the concept of grit that has not been dealt with in Korean language education and has multi-dimensionally verified correlation between the affective area and grades which has not been studied sufficiently in Korean language education.
#grit #academic self-efficacy #self-regulatory efficacy #statistic analysis

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