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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제23권 제5호
발행연도
2019.1
수록면
478 - 486 (9page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

학문 목적 한국어 교육을 위한 유학생 학위논문의 헤지 표현 연구
강수진 2019.01 학위논문
유학생 학위논문에서의 헤지 표현 사용 연구: 한국어 교육 전공을 중심으로
강수진 ,  이미혜 교과교육학연구 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 유학생 학위논문에서 헤지 표현을 분석하여 유학생들의 헤지 표현 사용 양상을 알아보는 데 목적이 있다. 이것을 위해 유학생이 작성한 한국어 교육 분야의 석사 학위논문 30편에서 ‘-ㄹ 수 있다, -ㄹ 것이다, -로 보이다’의 출현 빈도, 논문 세부 구조별 분포, 사용 양상을 살펴보았다. 연구결과는 첫째, 세 헤지 표현은 ‘-ㄹ 수 있다 > -로 보이다 > -ㄹ 것이다’의 출현 빈도로 나타났고, ‘-ㄹ 수 있다’의 빈도는 두 헤지 표현에 비해 상대적으로 높았다. 이는 논문 세부 구조 별로도 비슷하였으며, 사용 빈도가 가장 높게 나타난 논문의 구조는 결과 및 논의였다. 둘째, 각 헤지 표현에는 고빈도로 결합하는 어휘와 형태들이 있었고, 정형화된 표현들이 사용되고 있었다. 그러나 한국어 모어 화자와 비교했을 때 유학생들은 결합 형태를 다양하게 사용하지 못하고 있었고 자연스럽지 않은 사용 양상을 보였다. 본고의 이러한 결과는 한국어 학습자들에게 헤지 표현을 교육할 때 기초 자료로 사용될 수 있을 것이다.
#Hedge #Writing dissertation #Korean language education #International student

목차

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참고문헌 (18)

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정다운 / 2014 / 외국인 대학원생을 위한 논문 쓰기 수업 사례 연구 / 어문론집 58:487~516 Crossref Crompton, P. / 1997 / Hedging in academic writing : Some theoretical problems / English for Specific Purposes 16(4):271~287 google schola Crookes, G. / 1986 / Towards a validated analysis of scientific text structure / Applied Linguistics 7:57~70 google schola Hyland, K. / 1994 / Hedging in academic writing and EAF textbooks / English for Specific Purposes 13(3):239~256 google schola Hyland, K. / 1995 / The author in the text : Hedging scientific writing / Hong Kong Papers in Linguistics and Language Teaching 18:33~42 google schola

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