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학술저널
저자정보
김나연 (인천대학교) 김충련 (인천대학교) 최성욱 (인천대학교)
저널정보
융복합지식학회 융복합지식학회논문지 융복합지식학회논문지 제7권 제3호
발행연도
2019.9
수록면
97 - 105 (9page)

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본 연구는 SW 교육 도구 / 학습 학교가 운영하는 SW 교육 활동이 학생들의 사고와 컴퓨팅 인식 및 컴퓨터 사용을 향상시킬 수 있도록 SW 교육 도구를 사용하여 효과적인 수업 준비와 수업 시간을 찾기 위해서 실행되었다. 본 연구에서는 SW 교육 연구 / 선도 학교 중에서 15 개의 중학교를 선정하였으며 각 학교의 SW 교육에 대한 교과 과정, 운영 계획 및 운영 보고서를 참고하여 결과를 분석 하였다. 이를 바탕으로 SW 수업을 위한 다양한 실험 도구와 시간을 준비하여 수업에 적용하였다. 마지막으로 테스트 결과를 바탕으로 학교 별 교육 활동을 비교 분석하였다. 그 결과 SW 연구 / 선도 학교는 다양한 과목(정보 과목 SW, 일반 과목 SW 융합 교육, 방과 후 SW 교육 및 SW 체험 학습 활동)에서 컴퓨터 SW 커리큘럼을 운영하고 있으며, 이중에서 정보과목 SW에 속한 교육의 구성이 학습자의 컴퓨팅사고 능력과 컴퓨터 사용 태도와 인식에 제일 큰 영향을 미친다는 것을 보여주었다.
#SW teaching tools #Unplugged #SW education #Attitude and Cognition #Information subject SW

목차

ABSTRACT
1. 서론
2. SW 교육 구성
3. 컴퓨팅 사고력에 따른 SW교육
4. 연구결과 및 분석
5. 결론
References

참고문헌 (14)

참고문헌 신청
성은모 / 2019 / 온라인 소프트웨어 교육 학습자들의 자기주도학습 유형 분류 및 특징 분석 / 컴퓨터교육학회 논문지 22(1):31~46 dbpia 이영석 / 2019 / 문제해결학습 기반의 소프트웨어 교육에 대한만족도와 학업 성적의 상관관계 분석 / 융합정보논문지 9(2):49~54 dbpia Maika I. Patino / 2019 / Implementation of patient education software in an anticoagulation clinic to decrease visit times for new patient appointments / Patient Education and Counseling 102(5):961~967 google schola 길현영 / 소프트웨어정책연구소, ‘초중등 SW교육 추진 동향’ google schola 교육인적자원부 / 2016 / 선도학교 확대를 통한 소프트웨어 교육 본격 시작 / 보도자료 google schola

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