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자료유형
학술저널
저자정보
신유림 (가톨릭대학교 아동학 전공) 오경희 (가톨릭대학교 아동가족 전공) 김혜연 (제주관광대학 유아교육과)
저널정보
대한가정학회 대한가정학회지 대한가정학회지 제47권 제5호
발행연도
2009.1
수록면
49 - 57 (9page)

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The purpose of this study was to investigate the correlation between self-report, peer nomination, and teacherreport of peer group rejection among preschool children. Moreover, we examined the influence of self-concept, language skills, social behaviors, and hyperactivity on peer group rejection. The participants were 297 4 and 5 year children recruited from preschools and day care centers. Teacher completed children’s social behaviors and children were interviewed to assess their self-concept and language skills. The results indicated that teacher-report was significantly correlated with self-report and peer nomination. According to informants, the associations between peer rejection and children's characteristics were different.
#또래거부 #자아개념 #언어능력 #사회적 행동

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