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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손애리 (삼육대학교 보건관리학) 김보람 (한양대학교 의과대학) 김석현 (한양대학교 의과대학) 신영전 (한양대학교 의과대학) 안동현 (한양대학교 의과대학) 최보율 (한양대학교 의과대학)
저널정보
한국학교ㆍ지역보건교육학회 한국학교ㆍ지역보건교육학회지 한국학교ㆍ지역보건교육학회지 제9권 제1호
발행연도
2008.1
수록면
1 - 15 (15page)

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Objectives: The concept of the WHO's 'Health Promoting School (HPS)' has been advocated as an approach enhancing national health promotion through school. Health-promoting schools have existed internationally about 20 years. Yet there are few comprehensive evaluation results. Methods: This study is a cross-sectional survey, aiming to explore the HPS status. A total of 31 elementary, middle and high schools were included, and 260 teachers participated in the study. The schools were assessed based on tools of HPS. Results: 'School health promotion and protection services' and 'school's physical environment' had the highest scores, 80.7 score and 77.4 score, respectively. Community links and action competencies for healthy living were two areas with the lowest scores. Conclusions: These results are a good source of reference for assessment and evaluation of Health Promoting Schools programs. For the improvement of efficiency of Health Promoting Schools programs, cooperation with family and community link and support system would be necessary.
#Health promoting schools #Evaluation #Framework

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