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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김진영 (서영대학교 간호학과) 이미경 (을지대학교 간호대학)
저널정보
여성건강간호학회 KJWHN(여성건강간호학회지) 여성건강간호학회지 제24권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
404 - 413 (10page)

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Purpose: To examine the applicability of a team-based learning using reflection journal in Women's Health Nursing for nursing students. Methods: This study had a nonequivalent control group non-synchronized design. Participants were 140 third-year undergraduate nursing students who agreed to participate in this study. The experimental group (n=70) received twice team-based learning using reflection journal about pregnancy nursing course while the control group (n=70) received only team-based learning. Data were analyzed with descriptive statistics, $x^2$ test, Fisher's exact test, and independent t-test using SPSS 23.0 program. Results: Compared to the control group, the experimental group reported significant positive changes in critical thinking (t=2.03, p=.044). Problem-solving, self-leadership, or academic self-efficacy of nursing college students was not significantly different between the two groups. Conclusion: Team-based learning using reflection journal is an effective teaching strategy to enhance critical thinking of nursing students.
#학습 #임부 #간호대학생 #사고

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