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자료유형
학술저널
저자정보
김래은 (유원대학교 영재보육학과) 장문정 (키콕스 꿈드림 어린이집) 송민서 (서영대학교 유아교육과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제15권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
59 - 81 (23page)

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Objective: The purpose of this study was to analyze the influence of early childhood science education instruction through the implementation of science teaching methods and science teaching attitudes of preschool teachers. Methods: This study was conducted on 52 female students in the early childhood education department of Early Childhood Science Education at G university in Gyeongbuk province. The data collected in this study were analyzed through reliability analysis, carbon scanners verification, and homogeneity verification; ANCOVA was used to verify the effectiveness of the program. Results: First, the results showed that the post-test belief of science teaching methods of the experimental group were significantly different than that of the control group. Second, the results showed that the post-test scores of science teaching attitudes of the experimental group were significantly higher than that of the control group. Conclusion/Implications: This study suggests that there were positive influences of early childhood science education instruction through the field practice on the belief of science teaching methods and science teaching attitudes of preschool teachers.
#early science education #field practice #science teaching belief method #science teaching attitude

목차

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김낙흥 / 2008 / 유아교사 양성프로그램 평가에 관한 연구 교육과정을 중심으로 / 유아교육학논집 12(2):195~212 dbpia 김명애 / 2003 / 구성주의 접근에 기초한 탐구중심 과학교육의 효과 : 예비유아교사 교육을 중심으로 google schola 김명애 / 2003 / 유치원 교사의 교육신념과 유아의 자아개념에 관한 연구 google schola 김미경 / 2005 / 탐구과학 교수법이 예비유아교사의 과학적 태도와 사고에 미치는 영향 / 유아교육학논집 9(4):171~192 dbpia 김민정 / 2015 / 어린이집 영아반 및 유아반 교사의과학교수효능감에 영향을 미치는 변인 연구 / 한국보육지원학회지 11(6):97~114 dbpia

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