메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
심경화 (전주대학교 일반대학원 아동.특수교육학과) 임양미 (전주대학교 사범대학 가정교육과) 박은영 (전주대학교 사범대학 중등특수교육과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제15권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
115 - 134 (20page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
Objective: This study was aimed to analyze the effects of activities using picture books for young children's language development and to identify factors that caused differences in these effects by applying meta-analysis. Methods: We conducted a homogeneity test of effect sizes on 21 Korean studies published in academic journals from 1990 to February 2018 and calculated the effect size by applying a random effect model. Additionally, we conducted a meta-ANOVA to investigate whether the effect sizes differed by types of language development, picture book activities, and environmental variables-such as place, time, and agent. Results: The results indicated that the effect sizes of the 21 studies were heterogeneous and the total effect size was 0.90, which was significantly large according to Cohen's standard. The effect sizes also varied by types of language development, picture book activities, and environmental variables. Conclusion/Implications: To increase the effects of activities using picture books for young children's language development, this study suggested the importance of picture book activities to be integrated with other play areas, teaching methods, and other print materials for the development of literacy abilities, and the link between home and early childhood education institutions.
#meta-analysis #activities using picture books #language development #young children

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (62)

참고문헌 신청
김경철 / 2014 / 전자미디어를 활용한 유아교육활동의 효과에 대한 메타분석 / 열린유아교육연구 19(3):219~246 dbpia 김근희 / 2017 / 유아 문해 교육을 위한 그림책 기반 부모교육 프로그램의 효과연구 / 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2017(10):247~262 dbpia 김명화 / 2015 / 그림책을 활용한 정서적 경험 활동이 유아의 정서지능과 그림표상 능력에 미치는 효과 / 어린이미디어연구 14(3):53~82 dbpia 김민진 / 2008 / 그림책 읽기 방식이 유아의 이야기 이해, 어휘 학습과 읽기 흥미에미치는 영향 / 열린유아교육연구 13(3):69~91 dbpia 김민진 / 2016 / 환경 인쇄물을 활용한 언어활동이 유아의 음운인식, 읽기⋅쓰기 흥미 및어휘발달에 미치는 효과 / 열린유아교육연구 21(1):703~728 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0