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자료유형
학술저널
저자정보
권기남 (서울대학교 어린이집) 유안진 (서울대학교 아동가족학과)
저널정보
대한가정학회 대한가정학회지 대한가정학회지 제43권 제8호
발행연도
2005.1
수록면
99 - 114 (16page)

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The aim of this study was to estimate the effects of an early childhood environmental education program developed on the basis of relationships among preschoolers' knowledge, emotional attitude, and perceived behavior control of environmental pollution on their knowledge, emotional attitude, perceived behavior control, and behavioral intention. A total of 146 five-year-old preschoolers from eight child-care centers in Seoul and Kyoungki Province participated in this study. The following are the main results of this study. first, the higher the level of knowledge the preschoolers had, the more negative emotional attitude they displayed. Furthermore, the more negative emotional attitude they displayed, the higher the level of perceived behavior control they had. On the contrary, the relationships between knowledge and perceived behavior control varied with exposure situation to environmental pollution. Second, after the environmental education program was administered to the experimental group, the preschoolers from experimental group exhibited more knowledge, more negative emotional attitude, higher perceived behavior control and more active behavioral intention towards environmental pollution than those in the control group.
#유아환경교육프로그램 #지식 #정서적 태도 #행동통제감 #행동의도

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