중학생의 기본적 심리욕구, 주관적 정서 및 체육 수업 소외의 관계

조양; 리비; 김대호; 마기비; 황진; 한곤건

doi:10.15831/JKSSPE.2020.25.3.327

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조양 (전북대학교) 리비 (전북대학교) 김대호 (축산고등학교) 마기비 (전북대학교) 황진 (전북대학교) 한곤건 (전북대학교)

저널정보: 한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제25권 제3호(통권 제76호)

발행연도: 2020.11

수록면: 327 - 340 (14page)

DOI: 10.15831/JKSSPE.2020.25.3.327

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이 연구의 목적은 중학생들의 기본적 심리욕구, 주관적 정서 및 체육수업 소외의 관계를 규명하는 것이다. 연구자는 355명의 자료를 바탕으로 SPSS 24.0 버전을 이용하여, 빈도분석, 신뢰도 분석, 탐색적 요인분석, t-검정, 변량분석, 상관분석, 단계적 회귀분석을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 중학생들의 기본적 심리욕구 만족과 주관적 정서, 체육수업 소외의 차이를 분석한 결과 성별과 학년에 따라서 모두 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 기본적 심리욕구의 모든 하위 요인과 그리고 주관적 정서의 모든 하위 요인의 수준에 의해서 체육수업 소외의 차이를 보이는 것으로 나타났다. 셋째, 체육교사 소외와 운동능력 소외를 제외하고 모든 요인 간 정적 혹은 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 체육교사, 시설, 친구관계, 복장, 교과내용, 운동능력 소외에 관계성, 유능성, 자율성이 각각 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결과를 바탕으로 학생들의 기본적 심리욕구와 주관적 정서를 파악해서 체육수업 소외 유형을 예측해 볼 수 있으며, 기본적 심리욕구와 주관적 정서가 미치는 영향력 소외 유형별로 각각 다른 점을 고려하여 체육수업 소외를 최소화하는 방안을 모색하고 적용해야 한다.

#basic psychological need #subjective emotion #physical education class alienation #기본적 심리욕구 #주관적 정서 #체육수업 소외

참고문헌 (63)

참고문헌 신청

강창곤 / 2003 / 여고생의 체육수업 참가동기가 체육수업 기피요인 및 또래관계에 미치는 영향 / 한국체육교육학회지 8(2):144~159

고대선 / 2009 / 교양체육수업 참여동기가 자기효능감, 수업만족도, 대인관계성향에 미치는 영향 / 한국사회체육학회지 (36):943~954

고전규 / 2010 / 초등체육지도교사 유형에 따른 학생의 신체적 자기개념과 정서 및 수업 만족도 관계 / 한국스포츠심리학회지 21(3):173~186

고진석 / 2018 / 중학교 체육수업 참여동기가 학교생활과 체육수업 만족도에 미치는 영향 / 한국체육과학회지 27(2):685~694

구대웅 / 2012 / 수영참여자의 열정, 정서가 자기관리 및 운동지속수행에 미치는 영향

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