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논문 기본 정보

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저자정보
Chiwon Lee (Yonsei University) Hyunjong Joo (Hyundai Motor Securities) Mingeon Kim (University of Toronto)
저널정보
한국HCI학회 한국HCI학회 학술대회 PROCEEDINGS OF HCI KOREA 2021 학술대회 발표 논문집
발행연도
2021.1
수록면
635 - 638 (4page)

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K-MOOC stands for Korean Massive Open Online Course, and was created by South Korea’s Ministry of Education and the National Institute for Lifelong Education in 2015. MOOC enables anyone with a device with internet connection to gain access to quality education at a time and location that is of the convenience of the user. Due to COVID-19, the number of individuals who registered for classes in MOOC platforms has increased by 78% in 2020 compared to 2019. K-MOOC has a comparative advantage over other popular MOOC platforms such as Coursera when it comes to the South Korean market as many courses are taught in Korean. Nonetheless, despite this added benefit, the majority of South Korean college students do not utilize K-MOOC. This paper aims to detect the pain points that K-MOOC has when it comes to the user experience, particularly in the perspective of the MZ Generation in Seoul, and also present suggestions to ameliorate the user experience of the platform.
#MOOC #K-MOOC #MZ Generation #New Normal #User Experience

목차

Abstract
1. Introduction
2. Methods
3. Findings
4. Discussion
5. Conclusion
Reference

참고문헌 (0)

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권충훈 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 2021 .07

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