비서학전공자의 전공만족이 전공몰입에 미치는 영향과 셀프리더십의 조절효과

정성휘

doi:10.35605/jss.2021.03.30.1.5

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자료유형: 학술저널

저자정보: 정성휘 (인하공업전문대학)

저널정보: 한국비서학회 비서·사무경영연구 비서·사무경영연구 제30권 제1호

발행연도: 2021.3

수록면: 5 - 27 (23page)

DOI: 10.35605/jss.2021.03.30.1.5

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전공만족과 전공몰입은 학생들의 대학생활 및 취업행동, 그리고 취업 후 직무를 수행할 때 중요한 영향을 미치는 요인으로 인식되어 왔으나, 비서학 분야에서는 현재까지 두 요인 간의 관계를 구체적으로 살펴본 연구는 없었다. 본 연구에서는 전문대학 비서학전공생을 대상으로 전공만족이 전공몰입에 미치는 영향에 대해 검증해보고자 했으며, 이때 학생들의 셀프리더십의 정도에 따라 전공만족이 전공몰입에 미치는 영향에 차이가 있을 것이라는 조절효과를 살펴보았다.
연구결과는 다음과 같다. 학생들의 전공만족이 높아질수록 전공몰입이 높아질 것이라는 가설 1은 독립변수인 전공만족을 교과교수만족과 학과학교만족으로 분리하여 가설 1-1은 교과교수만족에 따른 전공몰입과의 관계, 가설 1-2는 학과학교만족에 따른 전공몰입의 관계를 살펴보았다. 다중회귀분석결과, 가설 1-1과 가설 1-2는 모두 유의한 정의 관계를 보여, 비서학전공자들의 전공만족이 높아질수록 전공몰입이 높아짐을 검증하였다. 가설 2는 학생들의 셀프리더십이 높을수록 전공만족이 전공몰입에 미치는 영향이 높아질 것이라는 셀프리더십의 조절효과를 검증하였는데, 결과 독립변수와 조절변수의 상호작용변수가 유의하지 않았으므로 가설 2는 기각되었다.
본 연구는 비서학분야에서 전공만족과 전공몰입의 유의한 관계를 밝힌 점이 학문적 의의로 볼 수 있으며, 또한 셀프리더십과는 상관없이 전공만족이 전공몰입에 미치는 영향 그 자체가 매우 크다는 것을 알 수 있다. 따라서 학과에서는 사회현실을 반영한 교과과정 개설, 교수와 학생 간의 밀도높은 상담 프로그램 개발 등을 통해 학생들의 전공만족을 높이기 위한 노력이 절실하다. 추후 전공만족과 전공몰입의 유의한 관계가 학년 및 학제간, 학과명칭에 따른 차이를 검증하는 후속연구가 요구된다.

Major satisfaction and major commitment are factors that have an important influence on students" college life, employment behavior, and job performance after employment, but in the field of secretarial studies, there have been no studies examining the relationship between the two factors in detail. This study attempted to verify the effect of major satisfaction on major commitment for junior college secretary majors, and examined the moderating effects of students" self-leadership.
The results of this study are as follows. Hypothesis 1 that the higher students" major satisfaction is, the higher their major commitment is. The independent variable, major satisfaction, is divided into subject-professor satisfaction and department-college satisfaction. Hypothesis 1-1 examined the relationship of major commitment according to subject-professor satisfaction, and Hypothesis 1-2 examined the relationship between major commitment according to department-college satisfaction. As a result of multiple regression analysis, Hypothesis 1-1 and Hypothesis 1-2 showed a significant positive relationship, and it was verified that the higher the satisfaction of the majors of the secretarial science majors, the higher the major commitment. Hypothesis 2 verified the moderating effect of self-leadership as that the higher students" self-leadership, the higher the effect of major satisfaction on major commitment. Rejected.
This study can be seen as academic significance in that it revealed a significant relationship between major satisfaction and major commitment in secretarial science. In addition, the lack of moderating effect of self-leadership means that the effect of major satisfaction on major commitment itself is very large. Therefore, in college and departments, efforts to increase students" major satisfaction are urgent. In other words, it is required to open a curriculum that reflects the reality and develop a dense counseling program between professors and students. As a suggestion, elaborate follow-up research is required to verify the difference between major satisfaction and major commitment according to the academic year, interdisciplinary, and department name.

#비서학 전공만족 #전공몰입 #셀프리더십 #Major Satisfaction of Secretarie Studies #Major Commitment #Self-Leadership

참고문헌 (49)

참고문헌 신청

강경석 / 2008 / 학교장의 수퍼리더십과 교사의 셀프리더십이 교사의 학교조직몰입에 미치는 영향 / 교육행정학연구 26(3):181~209

강영숙 / 2006 / 사회복지학 전공대학생들의 전공만족도가 진로결정수준에 미치는 영향 / 한국사회복지조사연구 25:1~22

김규미 / 2015 / 관광전공 선택결정요인이 전공만족도 및 전공몰입과 진로결정 자기효능감에미치는 영향

김범 / 2016 / 체육전공 대학생들이 지각한 교수의 슈퍼리더십이셀프리더십과 학습몰입에 미치는 영향 / 한국사회체육학회지 (63):67~80

김유미 / 2016 / 간호대학생의 셀프리더십과 학습몰입의 관계에서 긍정심리자본의 매개효과 / 한국산학기술학회논문지 17(7):112~122

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