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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
이시언 (서울대) 백진 (서울대)
저널정보
대한건축학회 대한건축학회 학술발표대회 논문집 대한건축학회 2021년도 춘계학술발표대회논문집 제41권 제1호(통권 제75집)
발행연도
2021.4
수록면
29 - 32 (4page)

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2021

공동체 활동에 대응하는 재구조화된 교실의 ‘경계공간’ 연구 - 서울시 “꿈을 담은 교실” 사례를 중심으로 -
이시언 ,  백진 대한건축학회 학술발표대회 논문집 2021.04 학술대회자료
공동체 활동에 대응하는 재구조화된 교실의 ''경계공간'' 연구 : 서울시 "꿈을 담은 교실" 사례를 중심으로
이시언 건축 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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The standardized school design in Korea represents a cram class, managing students effectively. Referencing the latest curriculum with the changing social needs, however, the “Classroom of Dreams” project by the Seoul Metropolitan Office of Education is required to renovate classroom to ensure the children’s right to play and shelter their group activities. As ‘spatial boundary’ mediates polarities and causes various relationships, the thesis is aimed to analyze how ‘the spatial boundary’ is redesigned to build and extend the classroom community. ‘The spatial boundaries’ in 6 renovated classroom cases provide various layers between one’s inside and the insides of others. ‘The spatial boundaries’ also constitute a unique condition for the extended classroom community, allowing students to engage in diverse group activities.
#경계공간 #교실 리노베이션 #“꿈을 담은 교실”사업 #교육시설 #Spatial Boundary #Classroom Renovation #“Classroom of Dreams” Project #Educational Institution

목차

Abstract
1. 서론
2. ‘경계공간’에 관한 이론적 고찰
3. “꿈을 담은 교실” 사례의 ‘경계공간’ 분석
4. 결론
참고문헌

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