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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.6
- 수록면
- 297 - 307 (11page)
- DOI
- 10.47684/jcd.2021.06.23.2.297
이용수
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코로나(COVID-19)로 인해 등장한 언택트(untact) 세상은 4차 산업혁명 시대를 앞당기는 예상치 못하는 결과를 초래하였고, 교육계에도 미래교육 패러다임에 대응하는 "교육혁신"이 절실한 시점이다. 본 연구에서는 미래사회를 선도할 인재와 이들이 갖추어야 할 핵심역량(core competencies)을 계발할 수 있는 교수-학습방법으로 코티칭(co-teaching)을 활용한 수업 전략의 중요성을 재조명해 보았다. 이를 위해 코티칭 관련 이론을 분석의 기본 틀로 활용하여 학교 교육혁신과 교사교육 전략으로서 코티칭의 유용성과 가능성을 중심으로 실천적이며 정책적인 시사점을 제시하였다.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수업전략으로서의 코티칭(co-teaching)
Ⅲ. 미래핵심인재 육성을 위한 융합교육의 필요성과 코티칭의 교육적 효과
Ⅳ. 융합교육을 위한 교사협업 및 코티칭의 관계
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (66)
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