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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
김민수 안성진 (성균관대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2021년도 하계 학술발표논문집 제25권 제2호(A)
발행연도
2021.8
수록면
173 - 176 (4page)

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4차 산업혁명은 우리의 삶은 물론 산업과 사회 전반의 패러다임을 바꾸고 있다. 교육 분야도 이에 맞춰 소프트웨어 교육에 대한 비중이나 관심이 높아지는 추세이며 지금도 다양한 형태의 소프트웨어 교육 콘텐츠 및 교육 방법들이 연구, 개발되고 있다. 본 논문에서는 많은 컴퓨터 프로그래밍 언어 중에 C언어라는 프로그래밍 언어를 선정하여 프로그래밍 교육 과정에서 발생되는 개인별 교육 수준격차 문제를 해소하기 위해 연구를 시작했고, 기존의 교육 전·후 설문조사를 기반으로 한 개인의 교육 수준 판단이 아니라 실제 교육과정에서 발생한 데이터를 기반으로 하여 학습자의 교육 수준을 판단하고자 이에 적합한 데이터 수집 내용과 수집 시스템을 설계 및 구현하였다. 이 시스템에서는 커리큘럼을 기반으로 하여 데이터 수집 목표를 세우고, 그 목표에 맞는 문제를 제시하기 위해 문제 분류방법을 추가로 정의하였으며, 문제 분류 방법에 따라 학습자에게 문제를 제시하고, 이 과정에서 발생하는 데이터를 수집하였다. 데이터들은 학습자 개개인에 맞춰 최적화된 교육 혜택을 제공해줄 수 있으며, 나아가 교육 격차를 줄일 수 있는 자료가 될 수 있을 것이다.
#프로그래밍 교육 #개인별 교육 수준 격차 해소 #교육 격차 #데이터 수집 #데이터 수집 시스템 #문제 분류

목차

요약
1. 서론
2. 관련 연구
3. 교육 활동에 기반 한 데이터 수집 시스템
4. 결론
참고문헌

참고문헌 (0)

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