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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
천성민 (인하대학교)
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제19권 제7호
발행연도
2021.1
수록면
397 - 408 (12page)

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본 연구는 교양체육을 수강하고 있는 대학생들을 대상으로 교양체육 참여 학생들이 인식한 교수자의 교수유형이 수업만족, 수업몰입, 체육교과태도에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보는데 목적있다. 경인지역과 충청지역에 소재한 대학에서 대면수업을 진행하고 있는 교양체육 수강생 221명을 표집하였으며, 불성실하게 응답한 자료 8부를 제외한 213부를 분석에 활용하였다. SPSS26.0과 Amos 21.0 프로그램을 활용하여 확인적 요인분석 및 내적일관성계수 산출, 상관분석 및 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과 교양체육 수업의 교수유형은 수강생의 수업만족(교육만족, 환경만족, 심리사회만족, 신체만족)에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 교양체육 교수자 교수유형은 수강생의 수업몰입(수업몰두, 목적경험, 의식일치, 도전, 통제, 통합)에 영향을 미치며, 교양체육 교수자의 지도유형은 수강생의 체육교과태도(대인관계, 신체활동, 능동참여 적극수행, 건강과 체력, 긍정적 정서)에 영향을 미친다. 교양체육수업의 교수유형은 교양체육에 대한 수강생의 긍정적 정서(수업만족, 수업몰입)나 자세(체육교과태도)에 영향을 미치기 때문에 교양체육 지도자의 역량강화를 위한 노력이 필요하다.
#교양체육 교수자 지도유형 #수업만족 #수업몰입 #체육교과태도

목차

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참고문헌 (27)

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이동준 / 2006 / 대학 교양체육의 재미거리와 운동지속의사의 관계 / 한국체육학회지 45(3):131~140 google schola 김동아 / 2016 / 교양체육교수자의 지도행동 유형이 수업참가자의 내적동기와 지속적 참여의지에 미치는 영향 / 한국체육과학회지 25(6):49~59 dbpia 김석희 / 2002 / 대학 스포츠문화 연구(1): 교양체육 / 한국체육학회지 41(1):23~44 google schola 유정애 / 2013 / 우리나라 대학생의 교양 체육에 대한 만족도 분석 / 한국체육학회지 52(3):183~195 google schola 이지은 / 2019 / 플립드러닝 대학수업에서 수업의 질이 학습동기 및 정서에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 19(20):1263~1295 Crossref

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