교양체육교수자의 지도행동 유형이 수업참가자의 내적동기와 지속적 참여의지에 미치는 영향

김동아

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김동아 (상명대학교)

저널정보: 한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제25권 제6호 (인문사회과학 편)

발행연도: 2016.12

수록면: 49 - 59 (11page)

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This study investigated effects of cultural physical education instruction behavior upon cultural physical education students’ internal motives and continuous participating will. The subject was 300 college students in their fourth grade in Seoul, Gyeonggi and Chungcheongnam-do who joined in cultural physical education. The study collected materials by using questionnaire of personal characteristics, instruction behavioral types, internal motives and continuous participating will. 286 copies of the questionnaire were used after excluding questionnaire of no answer and unfaithful answer. Exploratory factor analysis and Cronbach’α test were done to verify validity and reliability, and multi-regression was done. The findings were:
First, cultural physical education instructors’ affirmative behavior had influence upon internal motive’s interest and pleasure, and training and instruction had significant influence upon competence. Second, affirmative behavior had influence upon continuous participating will. Third, interest, pleasure and competence of internal motives had influence upon continuous participating will.

#cultural physical education #instruction behavioral type #internal motive #continuous participating will

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[학위논문] - 김재정 / 2008 / 체육교과의 교수행동에 대한 여학생들의 인식 및 선호도가 학습내적동기에 미치는 영향 / 석사 / 동국대학교 교육대학원

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