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저자정보
임용석 (충북대학교) 이병찬 (고려대학교) 김건희 (광운대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제26권 제3호 (인문사회과학 편)
발행연도
2017.6
수록면
175 - 184 (10page)
DOI
10.35159/kjss.2017.06.26.3.175

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This study is intended to verify the relationship by analyzing among teaching method types, Sports club satisfaction and participation adherence intention of middle school students. In this study, to set up the research model and to achieve the goal, A total of 244 questionnaires were distributed to the middle school sports club in Seoul metropolitan area. This research adopt frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability verification, correlation analysis and multiple regression analysis utilizing SPSS 22.0. The results are as follows. First, democratic type and positive reinforcement of teaching method type effect on instructional behavior satisfaction of sports club satisfaction. Second, positive reinforcement of teaching method type and teaching-directing type effect on environmental satisfaction. Third, democratic type effects on result satisfaction. Fourth, teaching method type of sports instructor did not effect on exercise ability. Fifth, environmental, result, exercise ability of sports club satisfaction effect on participation adherence intention.
#teaching method type #sports club instructor #sports club satisfaction #participation adherence intention #middle school student

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (24)

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