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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박지영 (전남대학교) 백승현 (전남대학교)
저널정보
21세기영어영문학회 영어영문학21 영어영문학21 제34권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
211 - 235 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

The Acquisition of Definite the and Demonstrative that in Direct Anaphoric and Associative Anaphoric Contexts in L1-Korean L2-English Learners
박지영 영어영문학과 2021.01 학위논문
The Acquisition of Definite the and Demonstrative that in Direct and Associative Anaphoric Contexts in L1-Korean L2-English Learners
박지영 ,  백승현 영어영문학21 2021.01 학술저널

초록· 키워드

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This study explored the choice of definite the and demonstrative that across direct and associative anaphoric contexts in fifty-six L1-Korean L2-English learners and twenty-eight native speakers of English (NSE) as a reference group. The L2-English participants were divided into two groups on the basis of their grammatical proficiency as measured by a cloze test. Additionally, L1-Korean and L2-English forced-choice elicitation tasks were conducted to examine how they choose L1 and L2 determiners across the distinctive anaphoric contexts. The results showed that the NSEs highly preferred the across all contexts. Meanwhile, in the direct anaphoric contexts, the L1-Korean L2-English learners exclusively preferred ku in their L1 and the in their L2 regardless of their L2 grammatical proficiency, properly mapping ku onto the. In the associative anaphoric contexts, they dominantly preferred the zero article in their L1, but the low-proficient L2 learners chose the much less often than the high-proficient ones, demonstrating their fluctuant choice between the and that. These results suggest that the low-proficient L2 learners undergo great difficulties in distinguishing the and that in contexts where implicit antecedents emerge, improperly mapping the zero article in their L1 onto either the or that in their L2. The possible linguistic reasons for their unstable choice and pedagogical implications were further discussed.
#Feature Reassembly Hypothesis #direct anaphora associative anaphora #L1 transfer

목차

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참고문헌 (27)

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Apothéloz, D. / 1999 / Interpretations and functions of demonstrative NPs in indirect anaphora / Journal of Pragmatics 31:363~397 google schola 백승현 / 2013 / Accounting for L2 Article Choice Sensitivity on Korean EFL Learner s’ Grammatical Ability / Studies in English Education 18(2):83~113 google schola Chang, S. / 2009 / Nominal structure and interpretation: On the syntax of the Korean determiner phrase google schola Cho, H. / 1999 / Interpretation and function of the Korean demonstrative ku / Studies in Modern Grammar 18:71~90 google schola Cho, J / 2017 / The acquisition of different types of definite noun phrases in L2-English / International Journal of Bilingualism 21(3):367~382 google schola

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