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저자정보
Sanketh Rampes (King’s College London) Anvarjon Mukhammadaminov (King’s College London) Kitt Dokal (King’s College London) Samineh Yousefi (King’s College London) Yasmin Amy Divecha (King’s College London)
저널정보
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제32권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
261 - 263 (3page)

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유지혜 / 2020 / The mediating effect of resilience on the relationship between the academic burnout and psychological well-being of medical students / Korean Journal of Medical Education 32(1):13~21 google schola Chen Y / 2015 / Progress testing in the medical curriculum : students’approaches to learning and perceived stress / BMC Med Educ 15:147 google schola Van der Vleuten CP / 1996 / Fifteen years of experience with progress testing in a problem-based learning curriculum / Med Teach 18(2):103~109 google schola American Psychological Association / Building your resilience google schola Rogers D / 2016 / Which educational interventions improve healthcare professionals’ resilience? / Med Teach 38(12):1236~1241 google schola

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