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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
공나형 (연세대학교)
저널정보
한국화법학회 화법연구 화법연구 제52호
발행연도
2021.1
수록면
1 - 30 (30page)

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This study aimed to emphasize the need for spoken grammatical perspective in the semantic description of vocabulary elements related to language education. Currently, most grammar education subjects focus on written language, which limits the comprehensive description of the aspects of grammar elements or lexical elements that are revealed in real language life. Considering that language usage aspects will be emphasized more in the future from an educational perspective, it is important to reflect spoken grammatical perspectives in vocabulary techniques actively. Subsequently, in this paper, I analyzed the meaning and function of the degree adverb “neo-mu” from a spoken grammatical perspective based on the corpus study method to address these problems. The findings demonstrate that the realization and usage patterns of “neo-mu” were heterogeneous in accordance with written and spoken registers. Consequently, I will present semantic descriptions that could include both written and spoken registers.
#어휘 요소의 의미 기술 #주관화 #정도 부사 #너무 #구어 문법

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