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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김양희 (한국체육대학교) 양은심 (한국체육대학교)
저널정보
한국스포츠학회 한국스포츠학회 한국스포츠학회 제19권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
207 - 216 (10page)

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본 연구는 대면 수업에서 온라인 수업으로의 전환 활동에 대한 방안을 모색하는 것이다. 본 연구는 먼저 온라인 수업 전환에 대한 선행 연구를 고찰하고, 둘째, 전통적인 대면 수업에서 혁신적인 교수법으로 소개된 플립러닝, 블랜디드 러닝을 소개하였다. 마지막으로 체육학과 교과목 운영을 위한 비대면 수업전략을 제안하였다. 선행 연구 고찰 결과 온라인 수업으로의 전환 과정에서 나타나는 장애물들을 1) 수업 구조에 대한 재설계의 필요성, 2) 기존의 교수 전략에 대한 부적합, 3) 교수와 학생들의 온라인 수업에 대한 낮은 준비, 4) 대학의 온라인 수업에 대한 한정된 이해 및 지원, 5) 수업 이외의 활동 설계의 어려움 등을 제시하였다. 둘째, 플립러닝 학습 활동의 분석을 위해 플립러닝의 수업 단계를 살펴보았다. 진행된 대부분의 플립러닝 관련 연구는 수업단계를 교수자와 학습자의 강의실 밖에서 나타난 상호작용과 수업성찰의 단계로 나타났다. 주요 학습법은 교육 기술과 강의, 토론과 코치, 멘토링 등을 온?오프라인 혼합교육 환경에 적용하는 것으로 나타났다. 셋째, 체육학과의 교과목 운영을 위한 비대면 수업전략이다. 이 연구 결과 플립러닝과 블랜디드 러닝은 비대면 커리큘럼 운영에 매우 유용하다. 다가오는 원격교육 시대에는 수업설계 장애물을 파악하고 수업방식을 성공적으로 설계하기 위한 다양한 교육과 훈련이 요구된다.
#코로나19 #체육실기 교과목 #비대면 수업

목차

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참고문헌 (19)

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권영문 / 2020 / 코로나19 확산에 따른 대학생의 교양체육수업에 대한 걱정거리 탐색 / 교육문화연구 26(5):743~758 google schola 김승환 / 2020 / 코로나19에 따른 대학 교양체육 실기수업의 온라인 수업 운영과 강사의 어려움에 대한 질적 사례 연구 / 한국사회체육학회지 (81):9~26 dbpia 도재우 / 2020 / 면대면 수업의 온라인 수업 전환과정에서 발생하는 설계 장애물에 대한 탐색 / 교육문화연구 26(2):153~173 google schola 도현미 / 2019 / 대학 전공 영역별 플립러닝의 교실수업 활동 유형 분석 / 학습자중심교과교육연구 19(14):1061~1085 Crossref 류민정 / 2011 / 대학 체육교과에서 온라인 수업(online course)의 구조와 적용 가능성 탐색: 미국 대학 체육교과 사례를 중심으로 / 교과교육학연구 15(2):353~370 dbpia

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