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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정진철 (서울대학교) 양인준 (서울대학교) 이영광 (서울대학교) 임소현 (독립연구자)
저널정보
한국직업능력연구원 직업능력개발연구 직업능력개발연구 제24권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
123 - 150 (28page)

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본 연구는 중등 일반교원의 진로교육 직무 및 교육요구도를 도출하는 것을 목적으로 수행되었다. 이를 위해, 중등 일반교원을 대상으로 데이컴(Developing A CurriculUM, 이하 DACUM) 직무분석을 통해 중등 일반교원의 진로교육 직무모형을 도출했으며 외부 전문가 검토를 통해 타당성을 확보하였다. 이후, 중등 일반교원 323명을 대상으로 진행한 설문조사 결과를 바탕으로 Borich 교육요구도 분석과 Locus for Focus 분석을 실시하여 중등 일반교원 전체 및 학교급 별 교육요구도를 도출하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 중등 일반교원 진로교육 직무모형은 5개의 책무와 22개의 과업으로 구성된다. 둘째, 중등 일반교원 전체에서 가장 높은 교육요구도를 보인 책무는 교과연계 진로체험이었으며, 과업은 학부모 진로상담 운영으로 확인되었다. 셋째, 학교급에 따른 중등 일반교원의 진로교육 과업 별 교육요구도는 차이가 존재했다. 이러한 연구결과를 바탕으로 도출한 시사점은 다음과 같다. 첫째, 초등교원 및 특수학교 교원 등 중등 일반교원 외의 집단을 대상으로 진로교육 직무와 관련된 추가적인 연구가 수행되어야 한다. 둘째, 중등 일반교원의 진로교육 직무수행 성과와 관련된 연구가 수행되어야 한다. 셋째, 연구결과를 바탕으로 중등 일반교원 진로교육 연수 프로그램을 개발해야 한다. 넷째, 진로교육 활성화를 위한 학교 구성원 간 협력체계를 구축해야 한다.
#중등 일반교원 #진로교육 #직무분석 #교육요구도 분석

목차

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강경연 / 2019 / 대학생 진로개발역량을 위한 진로교과목 교육요구분석: 진로결정수준과전공일치감수준 군집유형을 중심으로 google schola 계진아 / 2020 / 중등학교 진로전담교사 직무별 중요도-실행도 차이 분석(IPGA)을 통한 진로전담교사 지원 방향 연구 / 進路敎育硏究 33(1):159~180 dbpia 관계부처 합동 / 2020 / 2020 직업계고 지원 및 취업 활성화 방안 / 관계부처 합동 google schola 교육부 / 2016 / 제2차 진로교육 5개년 기본계획(안) / 교육부 google schola 교육부 / 2018 / 2018 학교진로교육 추진계획 / 교육부 google schola

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