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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이경미 (대구대학교)
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제59권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
301 - 327 (27page)

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본 연구는 학습장애학생 어머니들이 자녀의 양육대처과정에서 겪는 사회 심리적 어려움을 의료인의 면담 주제분석을 통해 이해하는 것을 목적으로 한다. 연구 질문은 “어머니들이 자녀의 학습장애 진단 이전과 진단, 진단 이후의 양육대처과정에서 겪는 사회 심리적 어려움은 어떠한가?” 이다. 본 연구는 주제분석방법(Braun & Clarke, 2006)으로 수행한 질적연구이다. 연구 참여자는 학습장애 의료경험이 있으며, 자녀의 학습장애 진단과 치료에 있어 이들 어머니들과 상담한 경험이 있는 소아청소년정신과 전문의 4인을 선정하였다. 연구 자료는 대부분 면담(개별/포커스그룹)을 통해 수집하였으며, 주제분석방법에 따라 면담내용을 분석하였다. 연구 결과, 어머니들은 학령기 자녀의 학습장애 진단 이전부터, 진단 이후 조치에 이르기까지 학교와 병원의 양육대처과정에서 ‘이중고’에 시달리고 있었으며, 심각한 ‘예민함’과 ‘부정적인’ 양육 태도를 보이는 것으로 나타났다. 본 연구는 의료인이 학교와 병원을 바라보는 관점에서 어머니들이 학습장애자녀 양육대처과정에서 겪는 사회 심리적 어려움을 이해한 연구로서 시사점을 가진다.
#학습장애학생 어머니 #양육대처과정에서 겪는 사회 심리적 어려움 #소아청소년정신과 전문의 #질적연구 #주제분석방법.

목차

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참고문헌 (53)

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American Psychiatric Association / 2013 / Desk reference to the diagnosis criteria from DSM-5TM / Hakjisa google schola Andrews, R. / 2014 / Placing a child with learning disabilities into out of home care:parents’ and caregivers’ decision making processes and breaking point : A grounded theory exploration google schola Braun / 2006 / Using thematic analysis in psychology / Qualitative Research in Psychology 3(2):77~110 google schola 변찬석 / 2013 / 학습장애 및 학습부진을 지닌 학생에대한 초등교사의 인식 / 시각장애연구 29(4):177~200 dbpia Fernández-Alcántara, M. / 2017 / Parenting a child with a learning disability : A qualitative approach / International Journal of Disability Development and Education 64(5):526~543 google schola

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